5.《地球上的水》课件(共17张PPT+视频) 2025-2026学年青岛版（54制）三年级科学上册

(课件网) 5.地球上的水 青岛版小学《科学》三年级上册配套课件 情境·问题 探究·实践 活动1： 认识海洋和陆地 1.地球仪上不同的颜色分别代表什么？ 2.找一找：哪些是海洋、哪些是陆地？ 3.你还能发现什么？ 观察地球仪，有什么发现？ 探究·实践 陆地总面积： 约14900万平方千米 海洋总面积： 约36200万平方千米 地球表面总面积： 约51100万平方千米 将地球面积平均分成10份，一份为5110万平方千米。 探究·实践 海洋属于水体，水体是水的集合体。 海洋面积约占地球表面积的71%，陆地面积约占地球表面积的29%。 探究·实践 活动2： 认识地球上的其他水体 黄河 长江 西湖 青海湖 太湖 探究·实践 探究·实践 河流是陆地表面较大的天然水流，湖泊是被陆地围绕着的大片积聚起来的水。 河流和湖泊属于水体。 探究·实践 地球上还有哪些水体？ 冰川 高山积雪 瀑布 泉 池塘 水库 小溪 …… 探究·实践 郦道元是我国北魏时期的地理学家。他撰写的《水经注》是古代中国一部重要的水文地理著作。他实地考察了众多河流湖泊，足迹遍布大江南北，记录了水体的自然特征，描述了水体与人类的关系。 探究·实践 活动3： 了解人类生产和生活与水的关系 灌溉用水 水力发电 水产养殖 生活用水 工业用水 维持生命 探究·实践 地球水资源总量 地球淡水资源 难以利用 淡水资源 87% 可利用淡水资源 13% 咸水97.5% 淡水2.5% 0.325% 探究·实践 地球淡水资源 难以利用 淡水资源 87% 可利用淡水资源 13% 0.325% 地球总水量 100% 淡水资源总量 2.5% 可利用的淡水资源总量 0.325% 1000ml 25ml 约3ml 探究·实践 怎样节约用水？ 用中水给绿地浇水 用滴灌法节约用水 一水多用 及时关闭水龙头 反思·评价 谈谈我的收获…… 地球上分布着海洋和陆地；海洋面积比陆地大得多；主要水体有河流、湖泊、海洋等；可利用的淡水资源很少，要节约用水；知道了节约用水从身边小事做起等。 根据6块陆地和4个海洋的面积数据，利用列表法与作图法比较陆地总面积和海洋总面积，是在进行数据分析。 反思·评价 拓展·迁移 南水北调工程有效缓解了我国北方地区水资源严重短缺的状况。搜集资料，了解相关信息并和同学分享。