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课件网) “不平等盲盒”现场拆箱活动 A 盒：一张食堂 20 元饭卡 B 盒：一张“免写一次作业券” C 盒：一张写着“本节课提问优先权” 请3位同学随机上台抽盒，当场拆开。 思考： 1.如果你发现，你现在比同桌多一项权利，感觉如何？ 2.别的同学只花2秒就获得了优先权，这公平吗？ 第三单元 八年级 上册 第二课 践行平等 学习目标 CONTNET 01 什么是平等？ 平等的地位是怎样的？ 02 平等的表现有哪些？ 03 如何践行平等？ 平等 探究与分享 同工同酬 城乡平等 思考： 根据以上图片谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？ 教育公平 城乡同票同权 生活观察 新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教 思考： 结合实例，谈谈你对男女平等的认识。 育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇女权益保障取得的历史性成就，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。 校园“不平等显微镜”活动 思考： 哪一场景最刺痛你？为什么？ 饮水机前 排长队 旧教学楼与新教学楼对比 食堂不同窗口菜品差异 笔记总结 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会发展的永恒主题。 探究与分享 思考： 以上图片对于我们认识平等有什么启示？ 国家领导人接见掏粪工人时传祥 劳动模范 案例解析 案例一林肯脱帽回礼 1860年，美国当选总统林肯步行赴宴，一名衣衫褴褛的黑人老乞丐向他鞠躬。林肯立即止步，摘帽回礼。随从小声提醒：“您是总统。”林肯答：“在法律与尊严面前，我们平等。” 案例二陈省身与学生平起平坐 西南联大时期，数学家陈省身常邀学生到家中讨论，不设座次，学生可直呼其名。他说：“我希望学生比我好，老师与学生在人格上完全平等。” 思考： 通过案例，你有什么样的感想？ 1分钟“平等演讲”擂台活动 1.每组推选1人，围绕“平等就在一句‘谢谢’里”做 60 秒即兴演讲。 2.全班投票选出“最打动人金句”发至弹幕，体会人格平等的意义。 笔记总结 平等表现为人格平等。生活中虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 情景快闪 ① 外地人不能在本市参加高考 ② 纳税人不论身份都按同一税率缴纳个人所得税 ③ 公务员违法可从轻处理 ④ 选举权年满 18 周岁即有 思考： 你认可上述规则吗？ 探究与分享 思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 “权利与义务，宪法说了算！”活动 思考： 学生说一说这项权利与义务分别对应着什么样的具体事件？ 权利卡 义务卡 选举权 受教育权 劳动权 言论自由 纳税义务 遵守交通法规 服兵役 尊重他人人格 相关链接 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 思考：材料中这些差别对待的做法是否违反了平等？请说明理由。 地铁车厢里设的爱心专座 笔记总结 平等意味着 ... ...
