课 时 教 学 设 计 首 页 课题 夏商周时期的科技与文化 课型 新授课 第几课时 1 课时教学目标 1．认识夏、商、西周时期高度发达的文明，知道文化是一定时期社会政治和经济的反映。2．知道我国有文字可考的历史是从商朝开始的，了解甲骨文与今天汉字的关系，知道其造字方法。知道我国先秦时期天文历法和医学的发展历程，知道代表性成就。3．通过学习，知道青铜器和甲骨文反映了夏、商、西周时期发达的文明，知道《诗经》和“楚辞”是中国先秦时期的杰出文学成就代表。4．认识夏、商、西周时期高度发达的文明，知道先秦时期天文历法和医学的发展成就。明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强民族自豪感和民族自信心。 教学重点与难点 教学重点：先秦时期天文历法和医学成就、先秦时期的杰出文学成就。教学难点：中华文化内在的延续性。 教学方法与手段 讲授法、讨论法 使用教材构想 一、课标要求知道我国先秦时期天文历法和医学的发展历程；知道青铜器和甲骨文反映了夏、商、西周时期发达的文明；知道《诗经》和“楚辞”是中国先秦时期的杰出文学成就代表。二、教材分析本课主要包括三个子目:“青铜铸造与甲骨文”“天文历法与医学”“文学与艺术”。“青铜铸造与甲骨文”介绍了夏商周时期青铜铸造技术的高度发展和甲骨文的发现、内容及价值。“天文历法与医学”讲述了夏商周时期在天文历法和医学方面的成就，如夏历、日食月食的记载、扁鹊的医术等。“文学与艺术”阐述了夏商周时期的文学作品《诗经》和艺术成就，如青铜器的艺术特色、音乐舞蹈等。 课 时 教 学 设 计 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 设 计 意 图 【教师提问】：同学们好，在上课之前呢，老师想来参访一下大家，你们认识下图的这个青铜器吗？它是从西周时期飞来的一只青铜小鸟，是我们山西省博物院的镇馆之宝，老师手中的这件就是它的复制品，鸟尊的造型纹饰非常精美富有深意，尽显古代工匠的匠心独运。夏商周三代创造了灿烂辉煌的青铜文化，因此我们把这一时期称之为青铜时代。夏商周作为中华文明的奠基时期，还有哪些科技与文化成果呢？对后世产生了怎样的影响呢？带着这些问题让我们一起走进本节课的学习。【教师简介】：本节课我们要学习以下三个方面的内容：授时制历 草木之滋———天文、历法和医学；国之大事 在祀与戎———甲骨文与青铜器；风雅颂声 辞赋之源———《诗经》和“楚辞”首先，我们一起走进天文、历法和医学里的夏商周。【教师提问】：接下来，请同学们展示自己的预习成果，按照时间线索梳理夏商周时期的天文、历法及医学成果。（板书）请一位同学来介绍一下天文历法成果。【教师过渡】：老师想到黄帝内经中有一句话叫，上知天文下知地理中知人事可以长久，因此，我们首先就来进一步看看古人对天文历法的研究。【教师提问】刚刚大家提到了二十四节气，接下来，请你们来阅读诗词，找一找其中体现了哪些二十四节气呢？【教师提问】：大家据此推测，先民制定历法、分出二十四节气的意义是什么呢？他们这样做的目的是什么呢？【教师小结】：我国是世界上农业的起源地之一，原始先民顺应自然规律，提前安排生产计划。这是他们勤劳与智慧的体现。并且呢，这些历法知识至今都在指导着我们的农业生产，因此夏历也被叫作“农历”。【教师讲授】：天文历法知识体现了对外部世界的认知，那么这一时期哪一项成果又体现了对人自身的认知呢？传说中，神农氏就是亲自品尝百草，有时候一天要中70次毒，在实践的过程中初步了解了朴素的医药知识。大家刚刚提到战国时期有一位传说中的神医扁鹊。扁鹊是怎么给人诊病的呢？用针刺、按摩、汤药治疗疾病。还使用的望、闻、 问、切四种诊断疾病的方法。图中哪一位是扁鹊呢？没错，就是画像石上长得 ... ...
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