【情境课堂】12.1 拥有积极的人生态度 课件(共27张PPT+视频素材)（主题情境：看苏轼的一生，养成积极的人生态度）（含视频）

(课件网) 2025年秋统编新版八上道法情境课堂课件含视频 第十二课 端正人生态度 第四单元 追求美好人生 12.1 拥有积极的人生态度 主题情境 看苏轼的一生，养成积极的人生态度 目 录 新课引入 1 情境串新知 4 课堂小结 5 自主学习 2 随堂练习 6 核心素养目标 3 课后作业 7 新课导入 北宋著名文学家、政治家、书法家，他酷爱美食，有不少美食以他为名…… 猜一猜，他是谁？ 苏轼 世人有句话“人生缘何不快乐，只因未读苏东坡” 今天，就让我们通过苏轼的人生经历，来学习他积极旷达的人生态度吧！ 自主学习 请大家仔细阅读课本P90-P92，思考以下问题题，时间5分钟。 1.人生态度的含义是什么？ 2.人生态度对我们有哪些影响？ 3.积极的人生态度有哪些体现？ 核心素养目标 通过了解苏轼的经历及其对待人生的态度，知道人生态度对我们的影响，了解积极的人生态度的具体体现，在生活中养成积极向上的人生态度。 健全人格： 视频：苏轼一生的轨迹 视频时长：2分23秒 情境思考： 1.苏轼的一生是怎样的呢？ 2.假如你是苏轼，面对这些起起落落，你会怎样对待呢？ 一起：步入仕途 一落：“乌台诗案”大难临头 二起：东山再起 二落：政见不合，自请外放 三起：再回朝廷 三落：一贬再贬 情境串新知 苏轼人生的“三起三落” 一起：步入仕途。 1057年考中进士后，苏东坡第一个职务是陕西凤翔府判官，从八品，干了将近3年。被召回朝廷后，他任职史馆(国家图书馆)。神宗熙宁四年(1071年)，下派到杭州做通判。然后到密州任太守(1074年)。后来又转任徐州太守2年，湖州太守3个月。 一落：被贬黄州。 元丰二年（1079年），苏轼由徐州调任湖州知州。上任后，他按照惯例向宋神宗上表《湖州谢上表》。这篇上表被御史台官员李定、何正臣、舒亶等人抓住了把柄，认为苏轼是在攻击朝政，反对新法。于是他们接连上章弹劾苏轼，要求神宗严惩。 1079年，因为“乌台诗案”，苏东坡被关在御史台审讯130天。宋神宗任用王安石变法，产生了新党与旧党之争。苏东坡反对变法，站在旧党一边，被贬黄州。 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。 视频：苏轼的消极情绪 视频时长：31秒 情境思考： “乌台诗案”让苏轼短暂抑郁，几欲自尽，他当时的行为体现了他怎样的人生态度？对你有什么启示？ 苏轼的低迷时期 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 情境思考：苏轼被贬黄州，开始农耕生活，并乐在其中，这反映出他怎样的生活态度？对我们有什么启示？ “乌台诗案”后，苏轼被贬为黄州团练副使，从“宰相之材”一下沦为戴罪之身，不仅没有实权，甚至连起居行踪都要受到限制和监视。更糟糕的是，微薄的俸禄要应付一家20多口人的生活，实在是捉襟见肘。初到黄州的苏轼是惶恐的、低落的、困顿的，正如他在《寒食雨二首》所描写的一样：“小屋如渔舟，萦萦水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。” 然而苏轼又是乐天的、务实的，在好友的帮助下，他开始混迹乡野，躬耕于黄州东坡的一块军营荒地上。他虚心向农人请教，俨然从一个饱读诗书、名动京城的才子变成了朴实勤劳的农夫，他乐在其中，还自号“东坡居士”。 积极的人生态度体现为乐观向上。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 视频：苏轼的达观 视频时长：45秒 情境思考： 这个时期苏轼的经历体现了他怎样的人生态度？对你有什么启示？ 苏 ... ...