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课件网) 《和谐与 梦想》 携手并肩促发展 同心共绘复兴图 说课展示 目录 01 单元教学设计说明 02 03 教学特点与反思 课时教学设计 01 单元教学设计说明 指导思想 教材 与学情 目标与重难点 单元设计思路 依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，该单元旨在提升学生的政治认同、道德修养和人格素养，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻五大发展理念。 党的领导 课程标准 政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家的认同。理解并认同我国多民族国家的国情，增强对民族团结和国家统一的认同感和责任感；理解并认同中国梦的内涵和意义，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 责任意识：能够以实际行动维护民族团结和国家统一，自觉承担起实现中华民族伟大复兴的责任。 核心素养 指导思想 教材内容分析 促进民族团结、维护祖国统一，是国家和谐稳定的基石，建立在经济繁荣、政治民主、文化认同的基础之上。各民族在共同发展中共享经济成果，在民主制度下平等参与政治，在中华文化的纽带下紧密相连。中国梦是中华民族的共同梦想，将国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，激励着全体中华儿女为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗，这一梦想的实现需要富强的经济、民主法治的保障、灿烂的文化以及和谐稳定的社会环境作为支撑，四个单元共同指向中华民族伟大复兴的中国梦。 单元 名 称 核心导向 1 富强与创新 经济建设 2 民主与法治 政治建设 3 文明与家园 文化建设、生态文明建设 4 和谐与梦想 社会建设 促进民族团结 维护祖国统一 共圆中国梦 学情分析 发展点 能力点 知道我国是一个统一的多民族国家，对国家和社会的发展有认识、有感知 对“一国两制”的内涵以及香港、澳门回归祖国后的发展了解较少，对实现祖国完全统一的问题思考很少。 具备了一定的合作探究、辨证分析能力。 辩证思维能力还比较弱，对国家制度的认同感还不是很强烈。 认识 价值 选择 行为 实践 实现梦想 维护民族团结、祖国统一是每个公民的神圣职责和光荣义务。 脚踏实地， 勇担使命。 析 知 行 单元教学目标 1、通过探究“统一多民族国家”历史长廊、“梦想传承”情景对话，理解中国梦的历史渊源和文化根基，认识民族团结的历史传统和祖国统一的历史必然，感受中华民族生生不息的追梦精神，增强对中华民族共同体和中国梦的认同感。 政治认同 责任意识 2、通过对"梦想大厦"基石建构、民族团结拼图竞赛，理解民族团结和祖国统一是实现中国梦的坚实基础，认识新时代我国民族关系和祖国统一大业的新进展，明确个人在维护民族团结和国家统一中的责任，树立维护民族团结和国家统一的责任担当。 3、通过开展梦想路径规划设计、“我的中国梦"行动手册，掌握实现中国梦的路径方法，制定个人参与民族复兴的行动计划，激发奋斗精神和使命担当，在活动中培养创新思维和团队协作能力。 课时教学目标 核心观点 核心素养 核心能力 核心问题 第二课时 如何促进民族团结，如何实现祖国完全统一？ 加快民族地区经济社会文化发展 一国两制”是统一重要制度。 全面思考问题 政治认同、责任意识 第一课时 民族团结、祖国统一、中国梦的历史渊源。 中国梦的内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。加强和巩固民族团结、维护祖国统一是中华民族的最高利益。 用发展眼光分析问题 第三课时 如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？ 实现中国梦需坚持党的领导，走中国道路 ... ...
