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课件网) 秋日素描 第六单元 四季童趣 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 审美感知 通过多遍聆听，感知乐曲宁静-灵动-回望的情绪对比及钢琴独奏的音色层次，初步结构变化，体会音乐对秋日意境的抽象刻画。 艺术表现 能用肢体律动模仿落叶飘舞，以色彩与线条绘制音乐联想画面，并尝试用语言描述场景。 创意实践 小组合作创编身体造型表现动态秋景，探索音乐形象的多维表达。 文化理解 了解作曲家吉洛克用音乐“素描”自然的创作理念，体会艺术对自然美的升华价值。 教学目标 情境启航·趣意引思 同学们，欢迎来到音乐魔法课堂！先看屏幕上的秋日谜语———这个神秘的‘画家’是谁呢？ 情境启航·趣意引思 情境启航·趣意引思 律动寻真·新知解码 1. 这首曲子给你的整体感觉是怎样的？是欢快活泼的？还是优美安静的？或者是有点忧伤的？ 优美、宁静、有点淡淡的思绪…… 2. 你觉得音乐描绘的是一天中的什么时候？清晨？午后？黄昏？为什么？ 聆听乐曲，思考： 3. 你听到了什么乐器在演奏？ 钢琴 律动寻真·新知解码 乐器介绍 钢琴独奏是指由一位演奏者使用一架钢琴独立完成整部音乐作品的表演形式。它不依赖其他乐器伴奏或协奏，仅凭钢琴丰富的表现力（如旋律、和声、节奏、音色变化）来展现音乐的完整构思与情感内涵，是钢琴艺术中最纯粹、最考验演奏者个人技巧与音乐理解力的演奏方式。 猜一猜它有多少颗‘牙齿’呢？ 钢琴，被誉为“乐器之王”，是一种通过琴键操控内部包裹毛毡的琴槌敲击金属琴弦发声的键盘乐器。其音色晶莹剔透、温暖如歌、浑厚深沉，既能表现细腻柔美的抒情，也能展现磅礴震撼的力度，拥有无与伦比的表现力。 律动寻真·新知解码 钢琴的工作原理 律动寻真·新知解码 作曲家介绍 威廉·吉洛克是美国著名作曲家、编曲家及钢琴家。他出生于音乐世家，早年经历丰富，曾从事多种职业（如报童、码头工人等），后系统学习音乐，并以其卓越的管弦乐配器才华闻名于世。吉洛克最广为人知的成就是为格什温的《蓝色狂想曲》进行了开创性的交响乐队编曲，这部作品的成功极大程度上得益于他精湛的配器技巧，将爵士乐元素与交响乐队完美融合，使其成为美国音乐史上的里程碑之作。他本人创作的《大峡谷组曲》同样是一部极具影响力的标题音乐杰作，生动描绘了美国大峡谷的壮丽景观，充分展现了他作为“音乐画家”的非凡才能。 律动寻真·新知解码 乐曲背景 《秋日素描》是美国作曲家威廉·吉洛克创作的一首短小精悍、形象鲜明的钢琴小品，属于他一系列描绘性钢琴曲中的代表作。其创作初衷在于用音乐捕捉和表现秋天的诗意氛围与典型意象，如同画家用简洁的素描笔触勾勒风景一般，通过钢琴丰富的音色和织体变化，生动地“描绘”出作曲家眼中或感受到的、转瞬即逝的秋日瞬间与情致，展现了音乐作为“声音绘画”的独特魅力。 律动寻真·新知解码 第一乐段 1.这段音乐的旋律线条听起来是怎样的？请你画一画旋律线条，感受旋律的走向。 舒缓、连贯的，像落叶飘下 2.音乐的速度和力度怎么样？ 速度：中等偏慢 力度：偏弱 3.听到这段音乐，你脑海里浮现出秋天哪里的景象？ 这段音乐就像在用柔和的笔触，画出一幅宁静、舒缓的秋景图。可能是林间落叶缓缓飘落，可能是阳光洒在宁静的湖面或田野上，充满了温和、略带思绪的秋天气息。 请你张开手臂，随音乐旋律做落叶飘下的动作！ 律动寻真·新知解码 第二乐段 1.仔细听这段音乐，和第一乐段相比，你感觉情绪上发生了什么明显的变化？ 音色更加清脆、明朗 2.请你跟随音乐，画一画这一部分的旋律线。 3.结合你听到的音乐情绪和特点，想象一下：这段音乐像在描绘秋天中一个什么样场景？ 好似一阵顽皮 ... ...
