8.1 认识生命 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 8.1认识生命 政治认同：理解生命的重要性，认同珍惜和尊重生命的价值观。 道德修养：培养尊重生命、珍惜生命的道德品质，形成积极向上的生命态度。 法治观念：了解与生命相关的法律法规，增强法律意识。 健全人格：通过认识生命，促进人格的健全发展，增强安全感和归属感。 责任意识：认识到自己对生命的责任，学会珍惜和保护自己的生命，同时尊重他人的生命。 核心素养目标 ★1、生命的重要性？（P61） ★2、生命的特点？（61-62） ★3、如何让有限的生命变得有意义？（P62） 4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63） 学习内容 认真阅读教材P60-63，思考下列问题，并在课本上标记，时间3分钟。 议学情境一：生命的温度 有人说，《南京照相馆》没有彩蛋，但当你走出影院，看到阳光正好，人群熙攘，孩童欢笑，车水马龙———这不正是山河无恙、国泰民安，这人间烟火，就是影片最好的彩蛋，也是先烈们以命相搏所期许的未来。 议学任务一：对话生命 对比过去，生活在和平年代的我们的生命有了更加丰富多彩的体验，请你穿越时空和烈士对话，告诉他们，现在的我们有了生命，我们能_____. 人的生命是大自然的奇迹 体验生活的多姿多彩 追求幸福生活 感受大自然的勃勃生机 创造璀璨的人类文明 议学成果一：认识生命的意义P61 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 40岁 34岁 27岁 22岁 表面上：保养保持年轻的容貌 实际上：器官机能和人生阅历都无法回到最初的那个状态 人类真的可以实现逆生长吗？ 探究与分享 ①身体特征凡是人都有，却又都不一样，它们神奇地让每一个人成为绝无仅有的自己。 ②每一个人的生命，都是独一无二的，每一个人注定都是非同凡响的。 说说自己为何有与众不同的地方。 想想自己在哪些方面是与众不同的？ DNA（遗传基因）、面部特征、人的耳朵、人的步态、说话声音、人的心跳、脑电波、人体的气味。 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 2023年中国人均寿命是77岁，其中上海80.26岁， 北京80.18岁。假如东东能活82岁（约3万天），算算，14周岁的东东现在已用去了多少天？他父母（42岁）已用多少天？ 2024年11月29日东东生命已用去_5110_天左右。而他父母已用去15330左右天了。 每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 归宿：延续生命的信念 （三） 巴依卡·凯力迪别克，中共党员，“人民卫士”国家荣誉称号获得者。 在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指向带路。自1972年跟随父亲为边防官兵当向导开始，37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安，是官兵眼中的“活地图”。 我儿子倒下了，还有我，我倒下了，还有我儿子的儿子。中华民族的每一个孩子都跟我的孩子一样，他们都将继续守护这片土地。 观看视频并思考：巴依卡·凯力迪别克的发言体现了生命具有什么特点？（2人小组，1分钟） ④人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。P62 ⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。P63 “也想沿着先辈们的足迹继续守好祖国边防线”这句话体现了怎样的精神？ 保家卫国、戍边精神、爱国主义等精神 戍边接班人 特别是数据隐私和个人信息保护 ... ...