6 散步 课件(共27张PPT)2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 你给我削瓜，我给你打扇 星期六之夜 思考：选材和主题表达的共性？ kiss 邀请公公列席，祝他返老还童 今年几岁？ 提携 思考：选材和主题表达的共性？ 一步一景，一念温情 《散步》 ——— 莫怀戚 qī 我们在田野散步 任务一:演读“我们”，评可爱的人物 任务二:悦读“田野”，赏写景的妙用 任务三:探讨“散步”，品语言的精妙 任务单 演读“我们”，评“可爱”的人物 任 务 一 要求： “言为心声”用角色演读的方式读懂人物，并且点评几句。 人物语言 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。’ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 这个孩子真 ！ 我说：“走大路。” 妻子说：“ ”。 妻子呢，在外面，她总是听我的 妻子呢，她总是听我的。 “妻子呢，在外面，她总是听我的；但是，在家里， 。” 妻子呢，她总是在外面听我的。 神奇的写人技巧 一“言”可传神 无“言”亦传神 我们在田野散步 悦读“田野”，赏写景的妙用 任 务 二 要求：配乐朗读，强调用欢欣的语气深情地来读，重读带颜色的词语。 这南方的初春的田野! 大块儿小块儿的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡; 树枝上的嫩芽儿也密了; 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿 这一切都使人想着一样东西--生命。 环境（景物）描写 她的眼睛顺小路望过去: 那里有金色的菜花、 两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。 环境（景物）描写 就这样， 我们 在阳光下， 向着那 菜花、桑树和鱼塘 走去 环境（景物）描写 儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 开轩面场圃，把酒话桑麻 待到重阳日，还来就菊花 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 罗敷善蚕桑，采桑城南隅 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 齐读： 在阳光下， 向着那 菜花、桑树和鱼塘 走去 环境（景物）描写 齐读： 就是向 走去 奇妙的景物描写 探讨“散步”，品语言的精妙 任 务 三 探究： 《散步》的文字风格是不是也是“慢慢地，稳稳地”呢？ “慢慢地，稳稳地，‘走'得很仔细。 第一组句子: 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 我的母亲又熬过了一个严冬。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 改变句子: 我们在田野散步：我，母亲，妻子和儿子。 母亲又熬过了一个冬。 我和母亲走在前面，妻子和儿子走在后面。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 思考：句中哪些词语可以删了？ 虽然 第二组句子: 请不要看书，自己独立思考，补齐下面的句子。 我的母亲 高大， 很瘦， 不算重； 我的儿子 很胖， 幼小， 也轻。 然而 自然 毕竟 自然 虽然 美在对称:说说句式特地点及阅读感受？ 有的浓，有的淡。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 用那种图形来形容？ 神奇的圆形句式 内容相呼相答 形式相扶相持 思想相辉相映 情感相融相生 对称句 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 看似小 ... ...