7.2 践行平等 课件(共29张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级 上 册

(课件网) 新课导入 视频：《女子嫌农民工太脏》 女中学生说的哪句话让你印象深刻？如果是你，会有同样的举动吗？ 第三单元：勇担社会责任 第7课 追求自由平等 7.2践行平等 核心素养目标 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。 道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。 法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。 责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。 自学导航-问题指引 1.平等的内涵？ 2.平等的价值/作用？ 3.如何践行平等？ 平等的内涵、表现及价值 01 ①同等情况同等对待（机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 注意：平等不是完全（绝对）的平等，平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述是错误的。（不同情况差别对待） 问题1、什么是平等？（表现？） 2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 思考：结合视频，该男子“辱骂”的行为是否正确？违反了什么原则？ 不正确，违反了②平等表现为人格平等。 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 农民工因穿着问题被辱骂 欣赏视频 思考：男女厕位比例1：2是平等吗？ 厕位比例1：2，让女性需求从被看见到被解决 今年8月1日施行的《甘肃省妇女权益保障条例》提出：“各级人民政府在规划、建设基础设施时，应当考虑妇女的特殊需求……城市公共厕所女性厕位与男性厕位比例应当提高到3：2，人流集中的场所比例应当提高到2：1。” “平等”就是“一模一样”吗？ 生活中你注意到过这种场景吗？ 国庆中秋假期，各地旅游景区迎来客流高峰，女厕门口排长队的情形再度引发关注。在甘肃省敦煌市的鸣沙山月牙泉景区，当地通过调整、新增厕位等措施使男女厕位比例达到1：2，缓解了高峰时段女性的“如厕焦虑”，赢得游客赞誉。 ③平等表现为人格平等。p62 生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 探究与分享（P62） ④权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 思考：结合上述规定，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 我国宪法和法律都有关于平等的规定。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款：中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条：对任何人犯罪，在适用法 律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 （小结）1.平等的表现。/内容 ①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。 ... ...