7.2 践行平等 课件(共26张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版 道德与法治八年级上册

(课件网) 新课导入 视频：《女子嫌农民工太脏》 女中学生说的哪句话让你印象深刻？如果是你，会有同样的举动吗？ 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 核心素养目标 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。 道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。 法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。 责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。 自学导航-问题指引 1.平等的内涵？ 2.平等的价值/作用？ 3.如何践行平等？ 议学情境一：社会热议 小李事件经媒体报道后，引发社会热议： 部分网友评论：“学校也是无奈，一个‘问题学生’会拖累整个班级的进度。” 教育专家观点：“将小李拒之门外，是剥夺其平等受教育权，也是对社会包容性的伤害。每一个孩子都有其独特的价值，教育的意义在于发现并成就这种价值。” 公益组织发声：“平等受教育权是法律赋予的基本权利。一个文明的社会，不应以任何理由将任何一个孩子边缘化。 议学任务： 1.结合材料和生活经验，谈谈你心目中的平等是怎样的？ 道法糕 议学延伸：从法律视角看平等 《中华人民共和国教育法》 第九条：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。” 第三十七条：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。” 《中华人民共和国残疾人保障法》 第二十五条：普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。” ①同等情况同等对待（机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 注意：平等不是完全（绝对）的平等，平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述是错误的。（不同情况差别对待） 问题1、什么是平等？（表现？） 2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 思考：结合视频，该男子“辱骂”的行为是否正确？违反了什么原则？ 不正确，违反了②平等表现为人格平等。 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 农民工因穿着问题被辱骂 【探究与分享】P62，我国宪法和法律都有关于平等的规定。 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国宪法》第4条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国教育法》第37条第一款 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 《中华人民共和国》第33条 思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 环节一：共谈“平等话题”，明晰 ... ...