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课件网) 一缕烟引发的思辨： 从鲁迅夹烟景墙争议学写热点作文 任务一：事件速览 理清“鲁迅夹烟墙”争议来龙去脉 近日，绍兴鲁迅故里景区门口的“鲁迅夹烟”景墙被投诉一事引发广泛关注。投诉者认为原画是鲁迅在家里抽烟，而景墙去掉了背景，有引导人在室外聚集抽烟之嫌，还会误导青少年，要求更换。景区回应称，景墙是鲁迅故里的组成部分，已成为海内外游客的打卡地，景区始终坚持尊重鲁迅、尊重历史、尊重艺术，不轻易改变鲁迅故里在广大游客中的既有形象。 对于“鲁迅夹烟”景墙被投诉一事，你有怎样的看法 事件再现： 任务二：多维解码 剖析争议背后的核心矛盾 犀利网友的最佳“神回复”: 1．孔雀开屏她看腚。 2．青少年要面对的是真实历史，而非刻意营造的“真空世界”与“无菌环境”。 3．我只是在抽烟，而有的人是在抽风。 4．按孙女士的逻辑，屈原得改划船（别投江了），武松得改撸猫（保护动物），花木兰得回家绣花（别参军了）。 犀利网友的最佳“神回复”: 1．孔雀开屏她看腚。（整体和局部） 2．青少年要面对的是真实历史，而非刻意营造的“真空世界”与“无菌环境”。（传承历史文化VS创新和转化） 3．我只是在抽烟，而有的人是在抽风。（批判性评论） 4．按孙女士的逻辑，屈原得改划船（别投江了），武松得改撸猫（保护动物），花木兰得回家绣花（别参军了）。（尊重历史真实VS现代社会的价值观和行为规范） 争议角度： 1.历史与现实的碰撞：尊重历史真实VS现代社会的价值观和行为规范。 2.文化传承与创新：传承历史文化VS创新和转化 3.艺术与生活：艺术作品的社会影响对人物形象的塑造VS现实生活中行为规范的关系。 请大家选择一个或多个角度，发表你对于“鲁迅夹烟”景墙被投诉一事的看法。可以从上述角度中进行选择，也可以从自己的角度出发。 任务三：后续追踪 看事件发展中的立场与结局 在绍兴景区对该投诉做出回复后，当事人在微博发布长文回应事件，并为占用公共资源空间致歉。 而后当事人在社交平台又发布视频致歉，并表示，“希望以后鲁迅墙画前，不要再有人吸烟，学点烟，不要让去红色基地学习的孩子和非吸烟者沉浸在二手烟里。”但随后，当事人又撤回道歉，并表示自己的建议遭劣改，害她被大规模网暴。 对于这件事情的后续发展，你有什么看法？ 现在你有一次和当事人面对面沟通的机会，你如何开解她关于“有人在鲁迅景墙面前吸烟”的困扰呢？ 事件后续： 任务四：思维建模 搭建热点作文的写作支架 思维支架： 是什么———为什么———怎么样———怎么办 事件是什么？争议点是什么？你的态度是什么？ 为什么对？为什么错？为什么支持？为什么反对？ 若这件事情继续发展下去，会产生怎样的影响？会造成怎样的后果 我们应该如何应对这件事？我们应该如何应对这类事？ （顺序可调整，次数不限） 角度一：文化符号的“误读”与“滥用” 投诉者的出发点（保护青少年免受二手烟危害）具有一定合理性，但其解决方案（要求撤下鲁迅夹烟墙画）却体现了对文化符号的简单化处理。鲁迅吸烟的形象是其文化符号的一部分，反映了历史语境和个人习惯，但投诉者将其直接等同于“鼓励吸烟”，这是一种对文化符号的机械解读，未能区分“艺术表达”与“行为倡导”。 鲁迅在《拿来主义》中讽刺了“昏蛋”式的“一把火烧光”遗产的做法。类似地，若因担心不良影响而抹去历史人物的真实特征（如鲁迅吸烟），实则是以“保护”之名行“文化虚无”之嫌。正确的态度应是理性引导公众理解历史语境（如鲁迅吸烟的时代背景），而非简单移除符号。 角度二：“记忆的政治” 鲁迅故里的墙画是一种公共纪念物，旨在唤醒对鲁迅及其精神的集体记忆。投诉事件引发了公众对“如 ... ...
