第四单元《发现潜藏的逻辑谬误》课件(共41张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 谁不讲逻辑？ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(《庄子与惠子游于濠梁之上》) 活动一　同一律的辨识和运用 什么是“同一律” 同一律是指：在同一个思维过程中，每一个思想（概念或命题）都必须保持自身的同一性。也就是说，一个概念或判断必须自始至终在相同的含义上使用，不能随意变更。 1.基本要求： （1）“同一思维过程”，是指同一时间、同一关系、同一思维对象三个方面的“三同一”思维过程。 （2）思维对象的同一。使用概念的同一。思维判断的同一 2. 对于概念（词项）而言 要求： 一个概念在同一个讨论、论证或语境中，其内涵（本质属性）和外延（所指对象）必须是确定的、一致的。 公式表示： A 就是 A。 比如，如果你在讨论中使用了“三角形”这个概念，那么在整个讨论中，它都应该指“由三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形”，而不能中途将其含义偷换成“有三个角的图形” ，更不能偷偷指代“直角三角形”或“三角恋”之类的东西。 违反此要求的逻辑错误叫做偷换概念或混淆概念。 谁不讲逻辑？ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(《庄子与惠子游于濠梁之上》) 安知鱼之乐？安知我不知鱼之乐？（怎么） ‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（代词，哪里，从哪里） 3. 对于命题（判断）而言 要求： 一个命题在同一个论证过程中，其真假意义必须保持一贯。如果你断定了某个命题，那么在需要该命题支撑的后续论证中，你不能使用一个与之含义不同的命题。 公式表示： 如果 A，那么 A。 甲说：“我们应该保护环境。”（命题A：我们需要采取行动保护环境） 乙反驳道：“你的意思是人类应该回到原始社会，不用电、不开车吗？”（将命题A偷换为命题B：我们需要退回到原始生活方式） 这里，乙就违反了同一律，他偷换了甲提出的命题，攻击了一个甲并没有提出的、更极端的观点。 犯这种错误叫做偷换论题或稻草人谬误。 4.同一律的重要性 （1）它是有效思维和交流的基础： 如果词语和命题的含义可以随意改变，那么人与人之间就无法进行有效的沟通和辩论，思维本身也会陷入混乱。 （2）它是正确推理的必要前提： 如果前提的含义在推理过程中飘忽不定，结论就必然是无效的。 5.常见的违反同一律的逻辑谬误 偷换概念： 在论证中，把不同的概念当作同一个概念来使用。 偷换论题： 在论证中，有意或无意地转移讨论的核心议题，去论证另一个不同的命题。 6.意义》应对大多数的诡辩 课堂达标 6.分析下面的例子，指出它们违反了什么思维规律。 (1)编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧。 答案　违反同一律，偷换概念。这里的“幼稚”是指作品不成熟、不完善，并非指内容适合“不成熟的人”阅读的文学作品。 (2)一列火车进站了。有个小伙子抢先上了火车，一看，座无虚席。他就厚着脸皮硬往一位老大爷身边挤座儿。老大爷不高兴了，说：“小伙子，别硬坐了，座位已经满了。”小伙子嬉皮笑脸地说：“老大爷，没办法，我买的就是‘硬座’票。” 答案　违反同一律。这个小伙子在 ... ...