古诗词诵读《春江花月夜》课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 古往今来，人们遥望苍穹，总会生发出无尽的遐想。皎洁的月亮在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒，寄托着别样的情感。 “无言独上西楼，月如钩。”是李煜的故国之月 李煜 “今夜鄜州月，闺中只独看。”是杜甫的故乡之月 杜甫 “明月几时有，把酒问青天。”是苏轼的哲思之月 苏轼 “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”是柳永的寂寞之月 柳永 1 诵读诗歌，抓住诗歌意象，感受诗歌空灵澄澈的意境，体会“独绝”之美。 学习目标 2 3 抓住主要意象“月”，了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。 品味诗歌景、情、理的完美融合，感悟人生哲理，品味诗中对人生、对宇宙的联想与感慨，感受中华民族传统文化的魅力。 诗人简介 张若虚（约660—约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 《春江花月夜》历来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 读准字音 皆似霰 xiàn 扁舟 piān 汀上白沙 tīng 捣衣砧 dǎo zhēn 滟滟 yàn 纤尘 xiān 西斜 xié 芳甸 diàn 青枫浦 pǔ 碣石 jié 读准字音 七言古体，全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构成一小段。音调变化丰富自由，受格律限制小。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 解题———春江花月夜 春、江、花、月、夜 五个名词，五个意象，五幅画面， 交错出现，仿佛一首交响诗。 春： 全诗的总背景、大的时间范畴 夜： 具体背景 题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？ 月 月的变化 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 月升 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 月悬 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 月斜 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 月落 月是诗之魂 思考1：全诗以什么为线索？ 思考2：全诗写了月的哪几种形态？ 整体感知 《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。 全诗从月升写起到月落结束，可分为三大层次。 景物美 哲理美 情感美 月下之景 月下之思 月下之情 （1———8句） （9———16） （17———36） 关于春、江、花、月、夜美景的描绘 由景引发的对宇宙人生的哲理思考； 抒写思妇游子的两地相望相思之情。 景物美： 赏月下之景 译 文 春江潮水连海平，海上明月共潮生①。滟滟随波千万里②，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸③，月照花林皆似霰④。空里流霜不觉飞⑤，汀上白沙看不见⑥。 ①海上明月共潮生：月亮从地平线升起，在水边望去，就好像从浪潮中涌出一样。 ②滟滟：波光荡漾的样子。 ③芳甸:开满花草的郊野。甸,郊外之地。 ④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。此处形容月光下春花晶莹洁白。 ⑤流霜：飞霜。古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。此处形容月光皎 ... ...