2025~2026学年度第一学期期中学情调研 九年级历史试卷 单选题（共30题，每小题2分，共60分） 1．埃及人说：“人类害怕时间，而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍屹立 A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 2．下边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究，可以了解 古巴比伦奴隶制度概貌 B．古印度种姓制度的影响 C．欧洲封建等级制的形成 D．阿拉伯人对世界的贡献 3．雅利安人进入印度后，逐渐建立了“种姓制度”，这一制度之下的各等级 A．平等相待相帮 B．可以相互通婚 C．能够上下流动 D．职业贵贱分明 4．西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于 A．种姓制度 B．雅典民主政治 C．中央集权制 D．军事独裁 5．伴随亚历山大东征，希腊语广泛传入中亚地区。在文化和经济领域与中亚文化相融合，形成了新的文化风貌。据此可知，亚历山大东征 A．建立地跨三洲的大帝国 B．给东方人民带来了灾难 C．实现地中海地区的统一 D．促进东西方文化的交流 6．世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期。这个帝国是 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 7．《十二铜表法》有“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”的条款。在这里，《十二铜表法》 A．保护了平民的合法利益 B．规定贵族不能随意解释法律 C．维护奴隶主贵族的利益 D．强调法律的公平与程序 8．古希腊文学在世界文学史上占有重要地位。其中，可以作为研究早期希腊社会重要史料的是 A．《圣经》 B．《荷马史诗》 C．《天方夜谭》 D．《古兰经》 9．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是 A．屋大维 B．凯撒 C．伯里克利 D．亚历山大 10．西欧封建社会时期，加紧对人民精神统治，残酷压制“异端”思想的是 A．教皇与教会 B．富裕商人 C．天皇 D．银行家 11．“由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。”据此可知，维系封君与封臣关系的纽带是 A．世袭制度 B．血缘关系 C．宗教信仰 D．土地封赐 12．下面是某班历史兴趣小组在网上搜集的一组世界古代建筑的图片，这些古代建筑所蕴含的共同的历史价值是 A．能佐证当时社会等级界限分明 B．体现最高的建筑与雕刻艺术水平 C．见证欧亚劳动人民的建筑智慧 D．研究当时社会状况的第一手史料 13．东罗马帝国时期的《查士丁尼法典》是把历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而成；《法学汇纂》则是将历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成。这说明该帝国文化的特点之一是 A．政治妥协 B．开放进取 C．因循守旧 D．继承发展 14．《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人对世界文化的贡献还有 ①创立了“儒略历” ②改造了0-9的计数法，形成了“阿拉伯数字” ③沟通了东西方文化 ④编订了《查士丁尼法典》 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 15．有学者在谈及中古西欧时讲到，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这反映了中古西欧 A．庄园内经济自给自足 B．领主与佃户关系平等 C．佃户具有土地的所有权 D．庄园生产依赖市场需求 16．制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写 城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及 17．中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 A．具备政府管 ... ...
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