河北省部分地区2025-2026学年高二上学期11月阶段性测试语文试卷（含答案）

2025年11月高二年级阶段性测试 语文参考答案 一、阅读 （一）阅读Ⅰ 1．（3分）C 2．（3分）D 3．（3分） ① 化肥、杀菌剂导致AMF种类减少，作物共生效率下降； ② 哈尼梯田传统耕作维护菌根网络，作物生长优势显著。 4．（4分） ① 生态功能：反射太阳辐射、蒸腾降温；参与全球碳循环固碳。 ② 启示：可借鉴苔藓降温机制缓解局部变暖；保护苔藓提升生态系统固碳能力。 5．（6分） ①无真根却能分泌物质溶岩； ②叶片薄却有强吸水能力； ③极端环境中积累特殊物质抗伤害。 （二）阅读Ⅱ 6．（3分）B 7．（3分）D 8．（4分） ① 痴迷执着：暴雨夜冒雨寻找陨石； ② 善于思考：探究陨石微观结构成因； ③ 热爱分享：社区科普讲座讲星屑故事。 9．（6分） 象征意义：象征宇宙的奥秘与馈赠，父子间的传承与联结，对未知的敬畏。 情感与理解：承载“我”对父亲的理解与感念，延续其对天文的热爱；让“我”领悟 宇宙与人间的联结，明白热爱需代代相传。 （三）阅读Ⅲ 10．（3分）BEH 11．（3分）C 12．（3分）D 13．（8分） （1）想要渡河却没有桥梁，空自开动织布机却织不成布帛。 （2）幸好星辰运行的轨迹没有偏差，能遇上这常新的光景。 14．（4分） ① 均以天地自然的永恒、美好，对照人间的离别、短暂。 ② 既强化了情感的浓度，又拓展了意境的广度，引发对时空与人生的思考。 （四）阅读Ⅳ 15．（3分）C 16．（6分） ① 尾联以“无人问法”暗喻禅法非言语可传，需自悟。 ② “林杪残阳”以自然之景收尾，不直接说理，契合“不立文字”的旨趣。 （五）名篇名句默写 17．（6分） （1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 （2）过春风十里，尽荠麦青青 （3）示例：暧暧远人村，依依墟里烟 二、语言文字运用 18．（3分） “指数级扩散”强调增长速度远超线性增长，更突出方言内容传播的爆发性与规模性，“快速增长”表述较平淡。 19．（4分） 因方言承载身份认同与地方感，故成为连接故乡与当下的纽带。 20．（3分） 不能。“语感趋同” 与“声调简化”是“准普通话替代方言”的并列结果，层级相同且简短，用顿号更简洁；分号多用于并列分句，此处不适用。 21．（3分） 示例：不仅留存民俗，也传承地域文化基因。 22．（5分） 概括： ①娱乐化：短视频助力方言扩散与身份认同； ②生活化：场景化实践激活方言使用。 建议： 开设方言社团，开展朗诵活动。机密★启用前 2025年11月高二年级阶段性测试 语 文 注意事项: 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 在人类肉眼难以触及的土壤微观宇宙中，真菌与细菌编织出一张跨越生死的“社交网络”。科学家借助荧光标记与基因测序技术，首次完整绘制出丛枝菌根真菌（AMF）的菌丝三维结构图谱———这些直径不足5微米的丝状体，能以每天2 - 3厘米的速度向四周延伸，在植物根系周围构建起绵延数米的“地下光纤系统”。其功能远超传统认知：除了为宿主植物精准输送磷、锌等稀缺养分（效率比根系直接吸收高3 - 5倍），菌丝更充当着“植物间情报站”的角色。2023年，中科院南京土壤研究所团队在云南热带雨林的观测证实，当一株咖啡树被咖啡潜叶蛾侵袭时，其根系会释放一类名为“茉莉酸甲酯”的挥发性有机物，该信号通过AMF菌丝网络以每小时10厘米的速度向周边扩散，24小时内，方圆5米内的同种植物均启动防御响应：叶片气孔开度缩小40% ... ...