3.6.1 直线和圆的位置关系及切线的性质 课件(共40张PPT)-2025-2026学年北师大版数学九年级下册教学课件

(课件网) 第 1 页：封面页 标题：3.6.1 直线和圆的位置关系及切线的性质 副标题：北师大版九年级数学下册 配图：左侧并列展示 “直线与圆相离、相切、相交” 三种示意图（分别标注 0 个、1 个、2 个公共点），右侧为 “切线垂直于过切点的半径” 特写图（标注直线 l 切⊙O 于 A，OA⊥l） 落款：授课教师 / 日期 第 2 页：学习目标 知识目标：理解直线与圆的三种位置关系（相离、相切、相交），掌握 “圆心到直线的距离 d 与半径 r” 的数量关系对应法则，熟记切线的性质定理（切线垂直于过切点的半径）及推论。 能力目标：能根据 d 与 r 的关系判断直线与圆的位置关系，通过切线性质解决 “线段计算”“角度证明” 等问题，提升几何分析与逻辑推理能力。 素养目标：体会 “形（公共点数量）与数（d、r 关系）” 的对应统一，感受切线性质的严谨性，培养数形结合与转化思想。 第 3 页：情境导入 直线与圆的位置关系 生活情境（配图）： 太阳升起时，太阳（圆）与地平线（直线）的位置变化：从 “圆在直线下方（相离）” 到 “圆与直线有一个交点（相切，日出瞬间）”，再到 “圆与直线有两个交点（相交，太阳升起后）”； 用直尺（直线）靠近圆形硬币（圆），观察两者公共点数量的变化。 思考引入：直线与圆的公共点数量有几种可能？不同公共点数量对应的 “圆心到直线的距离” 与 “圆的半径” 有什么关系？ 第 4 页：核心概念 1 直线与圆的三种位置关系 1. 分类定义（按公共点数量） 位置关系 公共点数量 定义 图示特征 相离 0 个 直线与圆没有公共点，叫做直线与圆相离 直线在圆外，无交点 相切 1 个 直线与圆有唯一公共点，叫做直线与圆相切，这条直线叫做圆的切线，唯一公共点叫做切点 直线与圆 “刚好接触”，仅 1 个交点 相交 2 个 直线与圆有两个公共点，叫做直线与圆相交，这条直线叫做圆的割线，两个公共点间的线段叫做弦 直线穿过圆，有 2 个交点 2. 数量关系对应法则（核心判断依据） 设⊙O 的半径为 r，圆心 O 到直线 l 的距离为 d（即从 O 向 l 作垂线，垂足为 P，OP=d），则： 直线 l 与⊙O 相离 d > r； 直线 l 与⊙O 相切 d = r； 直线 l 与⊙O 相交 d < r。 3. 实例验证 例 1：⊙O 半径 r=3cm，圆心 O 到直线 l 的距离 d=4cm→d>r→直线 l 与⊙O 相离； 例 2：⊙O 半径 r=5cm，直线 l 过圆心 O→d=0