第16课 从九一八事变到西安事变　拓展训练（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 第16课 从九一八事变到西安事变（史料拓展练） 1．30年代，南洋华侨中传唱着《告别南洋》这首歌曲：“再会吧，南洋！你不见尸横着长白山，血流着黑龙江。……别了吧，我们第二故乡，我们要去争取这一线光明的希望。”与这首歌直接相关的历史事件是：（ ） A．九一八事变 B．西安事变 C．皖南事变 D．一二九运动 【史料解读】 1．称南洋为"第二故乡"却毅然告别，显示了侨民从"落叶归根"到"抗日救亡"的身份重构。 2．"尸横长白山""血流黑龙江"直指九一八事变后东北的惨状。 3．“尸横、血流”与"光明的希望"形成强烈对比，体现了"以斗争求生存"的信念。 【答案】A 【解析】根据材料，歌曲中提到“尸横着长白山，血流着黑龙江”，表明东北遭受侵略。根据所学知识，1931年九一八事变后，日本侵占东北，东北三省沦陷，与歌曲所描述内容相符，A项正确；西安事变是张学良、杨虎城为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日而发动的兵谏，与歌曲中描述的东北被侵略场景无直接关联，排除B项；皖南事变是抗战期间，国民党顽固派对华中的新四军军部所发动的一次突然袭击，是国民党第二次反共高潮的顶点，发生地点并非东北，与歌曲内容无关，排除C项；一二九运动是北平（北京）学生发起的抗日救亡示威游行，主要是为了反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，运动地点主要在北平，并非针对东北的情况，排除D项。故选A项。 2．“1931年9月19日晨，关东军攻占北大营，占领沈阳城，然后向沈阳以北和东南两个方向进攻。至9月25日，关东军侵占辽宁、吉林两省大部，占领了长春、吉林等30余座城市和12条铁路。”造成上述现象的主要原因是（ ） A．东北军执行不抵抗政策 B．东北军武器装备落后 C．东北军指挥出现重大失误 D．日本侵略者蓄谋已久 【史料解读】 1．闪电战模式 ： （1）时间密度：9月18日夜至25日（7天）控制两省大部，日均推进4．3座城市 。 （2）空间策略：以沈阳为轴心实施"中心开花"战术，沿南满铁路向长春（北）、安东（东南）扇形展开 。 （3）对比数据：日军投入仅1．04万人（关东军+朝鲜军增援），而东北军驻军达16．5万。 2．交通控制 ： （1）占领的12条铁路包括南满、安奉、吉长等干线，占东北铁路总里程的38%（据1931年《东北年鉴》）。 （2）实现"以路制点"：铁路枢纽城市均在被占30城之列． 3．日本通过精心策划的"外科手术式打击"，在国民政府"不抵抗政策"的配合下，实现了现代战争史上罕见的低成本扩张案例。铁路控制与政权瓦解的同步进行，暴露了殖民侵略的新形态———不仅夺取领土，更注重经济命脉与行政体系的接管。 【答案】D 【解析】据题意可知，日本在短时间内就攻陷了东北的大片地区，由此可知日本侵略者蓄谋已久，D项正确；材料中没有体现东北军的行动，不能说明东北军执行不抵抗政策、武器装备落后和指挥出现重大失误，排除ABC项。故选D项。 3．“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是1935年时任南开大学校长的张伯苓在开学典礼上提出的“爱国三问”。其时代背景是（ ） A．新文化运动兴起，倡导民主科学思想解放 B．国共首次合作破裂，国内陷入分裂与混战 C．日本加紧侵略华北，民族危机在不断加剧 D．国共内战已近尾声，中国面临命运的抉择 【史料解读】 1．该史料出自1935年张伯苓在南开大学的"爱国三问"，时值华北事变后民族危亡之际。 2．史料是递进式的设问：从身份认同（是不是）→情感归属（爱不爱）→责任担当（愿不愿）。 3．这三问构成了中国人精神世界的"元命题"，其特殊价值在于： （1）突破了传统"华夷之辨"的族群意识，构建了现代民族的国家认同。 （2）将抽象的爱国情怀转化为"教育救国" ... ...