(
课件网) 七年级上册（统编版2024） 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第15课 秦汉时期的科技与文化 第11课—西汉建立和“文景之治” 七年级上册（统编版2024） 课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 楚汉之争与西汉建立 汉高祖的休养生息政策 “文景之治” 学习目标 1.通过对比项羽和刘邦在楚汉之争中的措施，明白得民心者得天下的道理，培养以史为鉴的现实思考。（历史解释、家国情怀） 2.通过识读 “汉并天下” 瓦当、《汉书》史料等图文信息，分析休养生息政策的背景与内容，梳理西汉从建国到 “文景之治” 的时空发展脉络。（史料实证、时空观念） 3.对比秦朝与汉初治国政策，认识关注民生对国家稳定的重要性，理解统一多民族封建国家巩固的历史逻辑。（时空观念、家国情怀） 前209年 前207年 前206年 前202年 大泽乡起义 巨鹿之战 楚汉之争 胜 秦朝灭亡 西汉 【壹】 楚汉之争 夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【跨科学.语文】诗句描述的是什么历史事件？ 楚汉之争最后阶段，项羽的军队被围困于垓下，陷入十面埋伏、四面楚歌的境地。项羽带领精锐骑兵突围来到乌江畔，最终自刎而亡。 西楚霸王项羽 汉王刘邦 鸿门宴 项庄舞剑 意在沛公 垓下之战 霸王别姬 乌江自刎 一、楚汉之争 楚汉之争示意图 背景 秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王 时间 公元前206—前202年，历时4年 目的 争夺帝位的斗争 结果 项羽被围垓下，乌江自刎；刘邦取得最终胜利 出身平民，秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。后响应陈胜，吴广起义，自称“沛公”，不久投奔项梁，被封为武安侯。 先项羽入关，攻克咸阳。拥兵不足10万。 刘邦 贵族出身，楚国名将项燕之孙，中国军事思想“兵形势”代表人物，堪称中国历史上最强的武将之一，古时有“羽之神勇，千古 无二”的评价。拥兵40万。 项羽 一、楚汉之争 贵族出身，楚国名将项燕之孙，拥兵40万。 出身平民，当过乡间小吏，拥兵不足10万。 项羽有一范增而不能用。刚愎自用，众叛亲离。 张良、萧何、韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也”。 引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 率军到咸阳后约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。” 善用人才 大失民心 军纪严明 收揽民心 依赖武力 刚愎自用 项羽死前感叹：“天亡我也，非战之罪也。”你赞同吗？ 指十分固执己见，不考虑别人的意见。 项羽 刘邦 一、楚汉之争 刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争,这两次战争的性质是否相同？为什么？ 战争目的 代表阶级 战争性质 项刘灭秦之战 楚汉之争 推翻秦朝统治 农民阶级 反抗秦暴政的秦末农民战争 争夺国家统治权 封建统治阶级 统治阶级内部争夺帝位战争 重点 拓展 探究 【贰】 西汉建立 根据课本，自主归纳西汉建立的概况？ 时间： 建立者： 都城： 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安（今陕西西安） 汉高祖刘邦 （前256—前195） ▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当 “汉并天下”瓦当直径17.5厘米， 西汉的建筑材料，用于屋顶每行瓦的最末端，出土于陕西西安汉长安城遗址。西汉初年，制作和使用“汉并天下”瓦当，目的在于为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。 二、西汉的建立 人口锐减 田地荒芜 人民流离失所 国库空虚 [ jǐn ] [ dàn ] [ chún sì ] 第54页 思考： ... ...
