陕西省商洛市山阳中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题（图片版，含答案）

山阳中学2025--2026学年度第一学期期中考试试题 高二语文 (时间：150分钟满分：150分) 一、阅读（72分) （一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 自先秦以降，“义利之辨”一直是儒家讨论的话题。春秋战国时期，儒家创始人孔子就提倡重义 轻利，认为“君子喻于义，小人喻于利”(《论语·里仁》)，主张“见利思义”，先取义然后取利，强 调用义来约束人的行为。孟子则进一步认为“苟为后义而先利，不夺不厌。未有仁而遗其亲者也，未 有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”(《孟子·梁惠王上》)孟子强调如果一个人轻 公义、重私利，就容易导致人贪婪。孟子直接取义而否定利的做法使得义与利绝对对立，二者绝对二 分。相对孟子此种义利观，儒家第三位代表人物荀子则提出不同的看法，认为“义与利者，人之所两 有也”(《荀子·大略》)。在道德价值观上，荀子将二者统一起来，而不是仁义与功利相互排斥、对立、 冲突。西汉儒学的集大成者董仲舒，认为义利要“以义为主，以利为辅”，提出“正其义不谋其利， 修其理不急其功”的观，点。董仲舒所强调的“义”，是出于他提侣“春秋大一统思想”的需要，也是 在儒家义利观的基础上进一步推崇的“义”，但他并非否定合理的“利”，因为利民之事反过来说就是 “义”之举。到宋代，程颢、程颐将儒家义利观推向极致，提倡“贵义贱利”，完全抹杀了利的存在。 尽管这种观点到南宋得到理学集大成者朱熹的支持和推广，成为此时的主流思想，但还是受到了永嘉 学派代表叶适、陈亮等事功主义者的反对，认为没有“利”的“义”即为空谈，毫无价值可言，所以 他们将“义”与“利”相结合，提出“义利并重”的观点。 通过对儒家“义利之辨”问题的梳理，我们可以发现“成人”之价值取向。例如孔孟过分地强调 “义”而孤立“利”，这体现了“成人”理想至上的道德价值。而事功学派过分地强调“利”，必然会 导致对“义”的失衡，这体现了“成人”现实性、世俗性、功利性的价值取向，很容易滋生社会问题。 此外，荀子、董仲舒等人将二者统一起来，“义利并重”，此种观点成为最符合人类的“成人”的价值 标准和“义利”判断。当然，当人们处在道德困境时，“义”的优先性仍是“成人”的道德价值取向， 例如见义勇为。 (摘编自钟纯《儒家“正己”哲学意蕴及其维度探析》) 材料二： 中华人民共和国成立之后，由于长期实行计划经济体制，过分强调个人利益和局部利益无条件服 从整体利益和社会利益，使得全国人民陷入一种“羞于言利”“不敢逐利”的境地。改革开放以来， 社会主义市场经济建设给中国社会带来了深刻而广泛的变化。经济体制的重大变革和社会经济的飞速 发展导致人们的生活方式、道德意识和价值观念都发生了翻天覆地的改变，传统的羞耻感在他们那里 已经荡然无存。为了改变这种现状，在改革开放与社会主义市场经济建设的新的历史时刻，先秦儒家 义利观有着不可忽视的借鉴意义。高二语文期中考试试题答案解析 1.C C项“使其成为西汉儒学的集大成者”错误，结合材料一“西汉儒学的集大成者董仲舒，认为义利要‘以义为主，以利为辅’”可知，原文是说西汉儒学的集大成者董仲舒提出了义利兼顾的观点，选项强加因果。 2. D A“孔子首次提出”错误，结合材料一““义利之辨’一直是儒家讨论的话题。春秋战国时期，儒家创始人孔子就提倡重义轻利”可知，选项“孔子首次提出”于文无据。B“凡重视‘义’者都具有”错误，结合材料一“例如孔孟过分地强调‘义’而孤立‘利’，这体现了‘成人’理想至上的道德价值”可知，选项“凡重视‘义’者都具有理想至上的道德价值取向”过于绝对。C“最终达成了义利兼顾、以义导利的共识”错误，结合材料一“通过对儒 ... ...