10《爬山虎的脚》练习题（含答案）

小学四年级语文（上）《爬山虎的脚》练习题 我能写好字。 词语积累。 用“\”划去括号里加点字的正确读音。 蜗牛（wō wā) 弯曲（qū qǔ） 枯萎（wéi wěi） 均匀（jūn yūn） 叶柄（bǐng bìn） 根据拼音写出正确的词语。 cāo chǎng jūn yún chóng dié hén jì láo gù zhàn yǒu 辨字组词。 虎（ ） 操（ ） 茎（ ） 萎（ ） 瞧（ ） 虑（ ） 澡（ ） 径（ ） 委（ ） 樵（ ） 苹果能避免加点词的近义词。 叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也为留 一点儿空隙。 （ ） 那些叶子绿处那么新鲜，看着非常舒服。（ ） 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（ ） 补充词语。并完成下面各题。 引入( ）目 毫不可( ） ( ）如细雨 写出一个与划线词语结构相同的词语 。 选择词语填空：春雨( ）地下着，滋润万物。 选择关联词填空。 如果……就…… 因为……所以…… 既……就…… （ ）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（ ）建筑物就象穿上了 绿装。 （ ）你仔细看那些细小的脚，你（ ）会想起图画上的蛟龙的爪子。 爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡铁阳光，（ ）可以降低室内温度。 语句运用。 品读句子，完成练习。 茎上长叶的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 这句话写出了爬山虎的脚的 ， 这句话运用了 的修辞手法 ，用 来比喻 。 请仿照这种写法写一句话: 很像 。 句子赏析与仿写。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝头上变成小圆片，巴住墙， 这句话中“ ”这个词语用得特别好，形象地写出了爬山虎脚 的特点。 请用“触着……就……”仿写一个句子。 按课文内容填空。 这篇课文的作者是 ，课文描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的 和 ，特别是爬山虎 的形状和特点，以及它是如何一步一步 往上爬的。 爬山虎的脚长在 上，茎上长 的地方 ，反面伸出 的六七根的细丝 ， 这些细丝跟新叶子一样，也是 色的。 爬山虎的脚触 着墙的时候，六七根细丝 的头上就 ， 着墙，细丝原先 是直的，现在 了，把爬山虎的嫩茎 ，使它 在墙上。 那些叶子绿得那么 ，看着非常 ，叶尖一顺儿 ，在 墙上铺得那么 ，没有 起来的，也不留一点儿 。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起 。 阅读理解。 课内阅读。 ①以前，我只知道这捉植物叫做爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原 来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上，茎上长叶柄（bín bíng）的 地方，反面伸出六七根细丝，这些细丝很像上的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的， 这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触 着墙的时候，六七绿肥细丝的头上就变 成小圆片， 着墙。细丝 原先是直的，现在弯曲（qū qú）了，把爬山虎匠嫩茎 一把，使紧紧 在墙上。 爬山虎就这样一一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙 的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。 爬山虎的脚指的是 。 给文中加点字选择正确的读音。 在文中画横线的地方，选出合适的字并填空。（填序号） 贴 B、巴 C、变 D、拉 根据片段可以判断下图简笔画是爬山虎所处的状态是 。选填“触着墙”或 “未触着墙”）你判断的根据是： 、 根据短文，将爬山虎不断往上爬的过程梳理清楚。 茎上抻出六七根细丝 → →细丝由直变弯→ 作者之所以把这个过程写得如此清楚，是因为 。 （二）阅读短文，回答问题。 牵牛花娃娃 春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（záo cáo）里撒(sān sā)一排牵牛花种子 。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽 长成胖胖的绿藤了，爸爸在阳台拉起 更让大家长绳。 艳艳问：“爸爸，拉绳子干吗？” 爸爸说：“牵牛花藤儿要比 ... ...