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课件网) 七年级上册（统编版2024） 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第15课 秦汉时期的科技与文化 第14课—丝绸之路的开通与经营西域 七年级上册（统编版2024） 课标要求：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之 初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理 学习目标 1.通过文字、图片等史料了解“张骞通西域”“丝绸之路”“对西域的管理”等史实，认识丝绸之路在中西文化交流史上的重要地位。（时空观念、史料实证） 2.通过分析相关史料，认识张骞通西域的意义；通过分析《丝绸之路示意图》《汉代海上航路示意图》，初步掌握分析阅读地图的能力，认识丝绸之路的重大作用。（历史解释、唯物史观） 3. 学习张骞、班超等历史人物为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。认识到新疆自古以来就是中国的领土，培养自觉维护国家统一的意识。体会“一带一路”的开放包容、合作共赢的精神。（家国情怀） 壹 张骞为什么出使西域？意义如何？ 张骞通西域 阳关 玉门关 西 域 汉代人把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，称为西域。 1、西域的地理概念 一、张骞通西域 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 --王之涣 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 --王维 2、张骞出使西域的背景 材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。 ———《后汉书》 材料二：与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ———翦伯赞《中国史纲要》 西域的小国受到匈奴的奴役和控制 匈奴从西域不断向中原进攻 招 募 令 兹尔匈奴，屡犯大汉。剽掠百姓，天怒人怨。今特募勇士，出使西域，联络月氏，夹击匈奴，扬我国威。功成将裂土封候，荫及子孙。钦此！ 公元前138年，张骞奉命出使西域…… （图为张骞拜别汉武帝出使西域的场景） 汉武帝 张骞 “是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而长怨仇匈奴，无与共击之。” ———《史记·大宛列传》 3.目的：联络大月氏夹攻匈奴 张骞第一次出使西域线路图（公元前138年） 张骞出使西域路线图 张骞 被匈奴扣十余年威逼利诱 出逃后 继续西行 历尽艰难 西迁已久安居乐业不愿打仗 前138年，张骞率100余人西出长安 再次被扣一年多才逃出 历尽艰辛回到长安 无法说服踏上归途 持汉节不失！张骞的精神： 不怕困难，百折不挠，勇于探险，为国家利益，不顾个人安危。 4.出使西域的经过 4.出使西域的经过 阅读课本，完成张骞出使西域相关知识点？ 第一次出使西域 第二次出使西域 时间 目的 结果 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 虽没有达到目的，但使汉朝了解到西域的情况 公元前119年 加强与西域各国联系 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来 BC121年，霍去病率军与匈奴河西之战后，夺取河西走廊，汉与西域之间的道路由此畅通无阻。 张骞没能达成联络大月氏夹击匈奴的出发目标，他的出使是不是毫无价值了呢？ 《汉书 张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”(对未知领域探险)呢？ 张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。 你认为张骞身上有哪些优秀的精神品质值得我们学习？ ▲张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了 ... ...
