中小学教育资源及组卷应用平台 9.3《声声慢（寻寻觅觅）》练习 一、语言文字运用 1.下列对《声声慢（寻寻觅觅）》词句的赏析，不正确的一项是（） A.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”以七组叠词开篇，层层递进，既写动作神态，又写环境氛围，奠定全词悲苦基调。 B.“乍暖还寒时候，最难将息”捕捉初春天气特点，“最难将息”直接抒发词人身体不适与心绪不宁的双重愁苦。 C.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”以“淡酒”与“风急”对比，凸显酒力难敌风寒，更暗喻愁绪难消的无奈。 D.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”以乐景衬哀情，用梧桐细雨的清新景致，反衬词人内心的澄澈宁静。 2.下列对《声声慢（寻寻觅觅）》内容的理解，正确的一项是（） A.词人“寻寻觅觅”的对象是失散的亲人，通过四处寻觅的动作，展现对亲情的执着追寻。 B.“雁过也，正伤心，却是旧时相识”借北雁南飞的景象，触发词人对故乡的思念与归乡的渴望。 C.全词以时间为线索，从白昼到黄昏再到深夜，情感逐渐加深，将愁苦层层铺展。 D.“这次第，怎一个愁字了得”以设问收尾，直接点明全词核心情感，使愁苦表达直白浅露，缺乏余味。 3.下列对《声声慢（寻寻觅觅）》艺术特色的分析，不正确的一项是（） A.善用叠词是本词最突出的特色，叠词的使用不仅增强了语言的韵律感，更强化了情感的表达力度。 B.词中多处运用借景抒情手法，如“晚来风急”“梧桐细雨”等意象，均承载着词人的悲苦情感。 C.全词情感表达含蓄蕴藉，通过细节刻画与意象叠加，让愁苦之情藏而不露，需读者细细品味。 D.语言风格通俗自然，如“怎敌他、晚来风急”“怎一个愁字了得”等句，直白如口语，却饱含深情。 4.下列词句中，与《声声慢（寻寻觅觅）》所表达的“凄苦愁绪”最相近的一项是（） A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》） B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 5.下列对《声声慢（寻寻觅觅）》中意象作用的理解，不正确的一项是（） A.“雁”这一意象，既引发词人对往昔书信往来的回忆，又因“旧时相识”强化了孤独与思念之情。 B.“黄花”即菊花，词人以“满地黄花堆积”写菊花凋零之景，暗喻自身容颜憔悴、生命衰败。 C.“梧桐”“细雨”是古典诗词中常见的悲秋意象，二者结合更添凄清氛围，深化愁苦情感。 D.“淡酒”这一意象，表明词人借酒消愁的习惯，“淡”字仅体现酒的浓度低，与情感表达无关。 6.下列关于李清照及其词作的文学常识，表述正确的一项是（） A.李清照是北宋著名女词人，号易安居士，其词作风格前期明快清新，后期沉郁悲苦。 B.李清照的词作自成一派，被称为“易安体”，其核心特点是语言华丽雕琢，情感含蓄隐晦。 C.《声声慢（寻寻觅觅）》是李清照后期的代表作，创作于靖康之变后，反映了她晚年的悲苦生活。 D.李清照与苏轼同为豪放派词人，二人词作都以气势雄浑、情感豪迈著称，风格相近。 二、现代文阅读 阅读材料，回答问题。 声声慢·寻寻觅觅 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 注释：①将息：调养休息，这里指调养身体。②损：表示程度很深，意为憔悴不堪。③怎生：怎样，如何。④次第：光景，情形。 7.下列对词的上阕内容理解，不正确的一项是（） A.“寻寻觅觅”写词人内心空虚，下意识地四处寻觅，却始终找不到精神寄托的状态。 B.“冷 ... ...
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