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课件网) 12 在天晴了的时候 部编版小学语文四年级下册第三单元 12* 在天晴了的时候 作者简介： 戴望舒（1905-1950），浙江杭州人，现代派象征主义诗人，“雨巷诗人”；1944年抗战时作《在天晴了的时候》，借诗盼光明，表达对美好生活的向往。 我们一起学习了《短诗三首》《绿》《白桦》，我们可以这样诗意的表达： 大自然是美丽的，是《繁星》中天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 大自然是美丽的，是《绿》中刮的风是绿的，下的雨是绿的。 大自然是美丽的，是《白桦》中 大自然是美丽的，是《 》中 诗意表达 大自然是美丽的，是《繁星》中天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 大自然是美丽的，是《绿》中刮的风是绿的，下的雨是绿的。 大自然是美丽的，是《白桦》中串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 大自然是美丽的，是《绿》中所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。 诗意表达 积累语言 请大家按照以下要求美美地朗读课文 1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.圈画出你认为最有诗意美的词句，并尝试背诵。 积累语言 积累挑战 积累语言 雨后小径 走入小径 放眼望去 清爽 温柔 绽透 给雨润过的泥路 炫耀着新绿的小草 洗净了尘垢 不再胆怯的小白菊 抖去水珠的凤蝶儿 自在闲游 饰彩的智慧书页 曝着阳光 一开一收 赤着脚 携着手 踏着新泥 涉过溪流 推开了阴霾 在温风中晕皱 移动的暗绿 云的脚迹 请你试着这样诗意的表达： 积累语言 大自然是美丽的， 是《在天晴了的时候》中 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔 ； 大自然是美丽的， 是《在天晴了的时候》中 ； 大自然是美丽的， 是《在天晴了的时候》中 。 大自然是美丽的， 是《在天晴了的时候》中 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔 ； 大自然是美丽的， 是《在天晴了的时候》中 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头； 大自然是美丽的， 是《在天晴了的时候》中 新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱 。 品味语言 请同学们静静地读，用心地品味第一节，批注出在表达上的妙处。 这段文字，写得真美，美在 。 品味语言 请同学们静静地读，用心地品味第一节，批注处在表达上的妙处。 这段文字，写得真美，美在 。 赏析文范例：这段文字写得真美，美在运用了丰富的动词，如第一节中运用“润过、炫耀、洗净、抬起、绽透、抖去、曝着、一开一收”这些动词，生动形象地写出了“泥路、小草、小白菊、凤蝶儿”这些事物在雨后充满生机、自由自在的画面，表达了作者的喜爱之情。 简约地批注，完整地表达 动词 充满生机 自由自在 喜爱之情 品味语言 请同学们静静地读，用心地品味第一节， 批注处在表达上的妙处。 这段文字，写得真美，美在 。 在天晴了的时候, 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 已一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游, 把它饰彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。 品味语言 在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 四个相同的句式 有特点的事物 ＋ 事物的变化 美评《在天晴了的时候》（第一节） 《在天晴了的时候》这首诗的第一节，写得真美，在文字间铺开了清新的画面。 这段文字的美感，首先源于清晰的总分结构，让行文逻辑一目了然。开篇以“在天晴了的时候，请到小径中去走走”作为总起句，像一句温柔的邀请，直接点明 ... ...
