绝密★启用前 材料二： 2025-2026学年第一学期鼎尖名校大联考 儒家君子“据于德”，其君子人格具有“仁、智、勇”的品质特征，“自强不息、敏于行、喻于 高二语文试题 义”的精神风貌，“诗书礼乐皆通识”的素养境界，“修身齐家治国平天下”的价值追求，成为引 领中华民族前行数千年的理想人格。 满分：150分考试时间：150分钟 在儒家看来，“仁”是君子最核心的人格特征，以“爱”为内核。首先是对自我生命的尊重与 命题学校：临泉一中审题学校：桐城中学 终审学校：宁国中学 珍爱，故君子注重修身养性、锤炼品行；其次是对家庭亲人的挚爱，“弟子入则孝，出则悌”，孝悌 注意事项： 乃“仁之本”；更有推己及人的“泛爱”境界，对众生万物持关爱敬畏之心，故“仁者不忧”。“智” 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘 指明辨是非的独立思考能力，君子“谋道不谋食”“朝闻道，夕死可矣”，在孜孜求道中提升学识 贴区。 与判断力，故“知者不惑”。“勇”是与仁、义、礼结合的担当精神，“见义不为，无勇也”，却绝非 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹 鲁荞之勇，关键时刻能挺身而出，故“勇者不惧”。 清晰。 精神风貌上，君子“自强不息”，如《周易》所言“天行健，君子以自强不息”，秉持刚健有为 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 纸、试卷上答题无效。 的奋斗精神；“敏于行”，践行“讷于言而敏于行”，重实干、贵践行，强调“先行其言而后从之”； 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 “喻于义”，以道义为行为准则，“不义而富且贵，于我如浮云”，即便面对利益诱惑，亦坚守“取 一、阅读(72分) 之有道”的原则。素养层面，君子追求“诗书礼乐皆通识”，以“礼、乐、射、御、书、数”六艺培育 (一)阅读I（本题共5小题，19分 全面人格，秉持“君子不器”理念一拒绝成为单一功利的“工具”，注重“博学于文”以丰盈思 阅读下面的文字，完成1~5题。 想、完善精神。 材料一： 价值追求上，君子以“修身齐家治国平天下”为脉络。内修品德达“内圣”，外施仁政求“外 如果说圣徒、绅士、骑士、牛仔是西方文化人格的表征，那么中华文化人格则体现为“君 王”，践行“穷则独善其身，达则兼济天下”。这种追求中蕴含深厚民本思想，如孟子“民为贵，社 子”。君子文化，无疑是联系中国人的血脉之根，渗透在中国人的日常生活中。 稷次之，君为轻”，向往“大道之行也，天下为公”的大同世界。不过，受限于农耕社会生产力与 春秋时期，礼崩乐坏，天子权力式微。君子不再纯粹作为政治上的统治者，而以道德修养 封建专制制度，传统君子的“仁政”理想多为乌托邦式的愿景。 的践行者被儒家所推崇，并赋子新的人文内涵，一举成为济世的高标。由此，君子集智慧与美 进入新时代，党和国家提出培养“担当民族复兴大任的时代新人”。时代新人“以德为先”， 德于一身，“新君子群体”产生。新君子群体通过推广“六经”，强调仁爱精神，播下了人文思想 涵盖“有理想、有本领、有担当”的品质，“奋进、开拓、奉献”的精神，“德智体美劳全面发展”的 的种子。君子形象成为文学家们最为迷恋的书写对象。从《诗经》起，中国文学塑造了一系列 素养，“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为人类谋进步”的价值理想。时代新人是党和国家立足 卓尔不群的君子形象。有岳飞、关羽等忠烈君子，“夫子之道，忠恕而已矣”；有赵云等勇毅君 新时代实践要求与马克思主义科学理论、根植中华优秀传统文化而提出的全新命题，是马克思 子，“君子道者 ... ...
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