安徽省宿州市十三校2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题（图片版，含答案）

宿州十三校2024级高二上学期11月期中质量检测 语文试题 命题单位：宿城一中语文数研组 编审单位：合肥皖智数育研究院 本试卷满分150分，考试时间150分钟。请在答海卡上作答。 一、阅读(72分) 王一楠：生活美学的现实价住在于其能够通过对感性意义合滋性的扇认，意 (一)阅读1（本题共5小题，19分) 型现代人的存在方式，释放对美好生活的创造力。就个人而言，生活美学是对异 阅读下面的文字，完成1~5题。 化的款禁和对真实的生活世界的复归。就社会而言，生活美学不仅指向审关化的 生活美学：追求美好生活的哲学审思 公共生活，而且能够作为真与善之桥梁与中介，使外在的道德律令内化为生命自 与谈人 觉，指引新时代劳动者遮求更有意义、价值和情矩的人生，最终号来劳动者创逆 王一楠中国艺术研究院副研究员 力的勃发。更重要的是，在算法时代，生活美学辨系“人之为人”的存在根是 袁劲武汉大学文学院副教授 其人文情怀格是逼制科技无序发辰、防止后者走向人伦之反面的关这。 康儕中国社会科学院文学研究所的理研究员 主持入：当代生活类学转塑发展应指向何种生活方式？如何在元示普碎片化 主持人 惑官刺激的生活中，真正茨得真实的审美体验？ 光明日报记者张颖天藏宁馨 康膚：当代生活美学特型，应指向“深度沉没、自主创造、身心和碰、共网 主持人：中华文明源远流长、生生不息，中华民族在对真各美的求索中积常 体联结”的整全生活方式，以中国传镜智慧回应现代世困境。以“烫观”与“沉 了深厚的生活智慧，形成了丰富多雏的审关生活样态。请谈淡在中阒传统哲学中， 浸”替代总官轰炸，饺复感知力，获得深层满足。通过“日常进谢造”，弱立主 有哪些生活类学理论堂源？ 体性，打破审美周质化，通过培膏健康的个性化生活感和认知，建构内在和谐。 王一楠：中国哲学在源头上拒绝割裂“天”与“人”、此岸与波岸，而是将 当代生活美李转型重在主动缆行，将日常生活依验扎根于现实土拔和传统沃野之 对生命境界的超越性求索寓予日常生活实践中。区别于西方传统哲学追求抽象本 中，统合生活中存在的“碎片化”现象，从“整体”生活图景中茂取算实审基体 体世界的“外在超毙”，中国传统苦学认为实现超越依托的是当下且唯一的生活 验，汉取文化厚直感，激发生活意凝和活力，将“劳作”转化为审美实聪。 世界一这种“在世的超越”路径，又在篇、越、萍三家思想流派中获得不同维 主持人：生活基学不汉是关于审美生活的学问，烫是通达英好生活的童要方 度的辰开。儒家哲学是一种关乎审美的礼乐教化，诗教、礼数、乐歌作为审美数 式。请谈谈我们应加何遮立与生活的“审美联接”？加何在对生活美学的体恃中， 言，共同指向以仁爱为根基的君子人格的完善；道家哲学对道法自然的追菜，强 不斯羊富人民精神世界，实现人自由而全面的发展？ 调对人之自然本性的复归；神宗则讲求见性成佛，不在平常生活之外别设道场， 王一楠：当代生活美学顺应了新兴艺术形式和艺术媒介的变化，以时代眼光 平求自心颜悟的超越境界。这些思越渊源不仅渗透到艺术的历史中，而且广泛漫 查审中国古代美学资源和思想传统，但由于其审英时象不限于精英主义式地对经 测于百姓的生活中，带来了日常生治的审吴化。 典艺术品的欣赏而酒摄更广阔的情境与内容，图此亦面暗三童因境：一是感官刺 主持人：日常生活中有着丰富的“审头瞬间”，在哲学层面，生活美学对个 激对深度体验的消解，二是传皖文化前表县化危机，三是A山创作和机核复制对原 人和社会具有邸些现实价值？ 真性的替代。楚立与生活的“帝头联接”，应在肯定日常生治正当性的同时、追 壹劲：朱光潜先生曾在《文艺心理学》中猫述“审美眸间”：“在观赏的一 求更高远的精神境界。国此，生活美学的营造不仅是 ... ...