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课件网) 第1课 沁园春·长沙 毛泽东用他的思想，他的事业，他的诗词，营构了一个独特的世界。这是一个充满魅力的世界，也是一个举世瞩目的世界。 过去、现在、将来的人们，都想探究这个世界，都有必要认识这个世界。打开这个世界奥秘的窗口，其中之一就是毛泽东的诗词。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否？ 到中流击水，浪遏飞舟。 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 请同学们试着将词的开篇恢复成现代汉语的语序。 比较诗歌的表述与现代汉语语序的表述有什么不同？哪一个更好？ 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 在一个寒冷的清秋佳日，“我”独自一人站在橘子洲头，望着奔腾不息的湘江水滚滚向北流去。 我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环。———光未然《黄河颂》 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 作者立于橘子洲头，他都看到了哪些景物？以何种顺序来写？ 山上 江中 天空 水底 远眺 近观 仰视 俯视 远近结合、俯仰结合、动静结合（记笔记） 诵读经典 感知上阕 看 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 动景 静景 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 作者用哪些词语来形容这些景物？这些形容词是否可以更换？ 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 诵读经典 感知上阕 看满山红遍 层林倍染 满江碧水 船舸漂流 鹰翔长空 鱼游浅底 万类霜天竞自由 VS 炼字（记笔记） 静景→形容词和副词 动景→动词。 反复琢磨，挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。 点拨 诵读经典 感知上阕 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 诵读经典 感知上阕 作者用“击”这个字形容鹰，击是搏击的意思，雄鹰搏击长空，表现其矫健着力，正因为矫健有力，所以才能自由地飞翔，进而表达了作者对自由的向往。 正因为诗人心中向往自由，所以看到的景物也都是自由的，你心中有什么，你眼睛就会看到什么，你眼前的风景折射了你心中的世界。我们说，这种带有主观情绪或情感的景物，我们称之为意象。【记笔记】 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 知人论世 1925年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。这时候，一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行了疯狂的镇压。 诵读经典 感知下阕 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟？ 下阕中，哪一句话是直接描写上次游览橘子洲的句子？ “到中流击水，浪遏飞舟”具有怎样的象征意味？ 你是否找到了“问苍茫大地，谁主沉浮”的答案？ 诵读经典 感知下阕 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 总结： 谁来主沉浮？是我们。是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的我们。是这些“中流击水”者，是历史浪潮的弄潮儿。 这些青年 ... ...
