七年级上册历史常考25道材料题（含解析）

七年级上册历史常考25道材料题 1.阅读下列材料，回答问题： 材料一：如下图。 图一：北京人使用的石器 图二：山顶洞人使用的骨针和装 材料二：人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月 中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人 ”能够如此，才进一步 证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ———贾兰坡《“北京人 ”的故居》 材料三：在北京人发现之前，虽然德国的尼安德特人、爪哇的直立人等人骨化石相继 被发现，但尚未得到学术界的公认……自从北京人头盖骨以及大量石器和用火遗迹发 现以后，直立人的存在才得以确认，从而基本上明确了人类进化的序列，为“从猿到 人 ”的伟大学说提供了有力证据。 请回答： (1)观察材料一中“ 图一 ”北京人使用的石器图，并结合所学知识，思考它是通过什 么方法制造的？ (2)请结合所学知识，简要说出材料一中“ 山顶洞人制造的工具比北京人制造的工具 ” 有何进步之处？ (3)根据材料二并结合所学知识，谈谈“北京人 ”是怎样用火“对付自然 ”的？这对 人类进化史产生了什么影响？ (4)根据材料三并结合所学知识，简述北京人发现的历史意义有哪些？ 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一： 中国原始农耕时代重要遗址分布图 材料二：中国的原始农业产生于1万年前的旧石器时代末期或新石器时代初期，被人 类别化栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜，可能 还有葫芦等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、 鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、 耜、铲、锄、钁、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘和杵臼。 ———摘编自《我国原始农业研究》 (1)据材料一并结合所学知识，分别指出我国原始农业在黄河流域和长江流域种植的 主要农作物。 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。 (3)综合上述材料并结合所学知识，指出你了解的该时期的两种从事原始农业生产的 原始人类。 3.中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整， 历史遗存最为丰富。请你按要求完成下列探究任务。 【技术变革篇】 材料一： 中国早期人类主要遗址分布图 材料二：观察下面两幅图片，回答问题。 材料三：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ———梁启超《饮冰室合集》 材料四：大禹治水是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。而 对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵 ”的办法，对洪水进行疏 导。他常年在外与民众一起奋战，曾三过家门而不入。 (1)从材料一看，我国早期人类遗址在分布上有什么特点？ (2)材料二中的房屋结构是不同的，它们分属于不同的农耕居民，其中图一、图二的 房屋结构名称分别是什么？分别代表了我国哪一流域原始居民的农耕生活？结合所学 知识谈谈为什么建筑风格会不同。 (3)结合材料三和所学知识，“华夏民族 ”的人文初祖是谁？华夏民族的形成有什么 特点？ (4)材料四中的大禹治水为什么能取得成功？这给我们在对待自然方面有怎样的启示 4.阅读下列材料，回答问题。 材料一：种农国天之时，分地之利制耒耜，教民农耕。（节选自《白虎通》） 材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。（孙中山语） (1)“神农 ”与“轩辕 ”结成联盟与哪一历史事件有关？ (2)材料二中的“平定蚩尤乱 ”与哪一事件有失？该事件有何历史影响？ (3)列举至少四项黄帝本人及其部下的发明创造。 5.阅读材料，回答问题。 材料一：天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯 ... ...