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课件网) 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 bào 声声慢 【宋】李清照 学习目标 1、了解李清照的生平和创作。 2、反复诵读，把握意象和意境，以及词中凝聚的情感。 3、探寻诗人的精神世界，把握“愁”之内涵。 《夏日绝句》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 《如梦令》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 一、知人论世———词人简介 李清照，字漱玉，号易安居士，山东济南人，南宋杰出女词人，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出，是婉约派代表人物，有“千古第一才女”之称。留有作品集《漱玉词》，她的词语言清新自然，流转如珠，音调优美，被称为“易安体”。 南渡前：大家闺秀的生活情趣 南渡后：悼亡之悲、故国之思、亡国之痛 李清照词以靖康之变后南渡为界分为两个时期： 内容———闺怨离愁 词风———清新明快 内容———怀旧悼亡 词风———凄婉哀怨 李清照———生平（大事记） 1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。 1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。 1129年：丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。 1131年：ト居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。 1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。 1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 二、知人论世———创作背景 《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。 当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。 山河残破、故土难回、家破夫亡、孤身漂泊、境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。 三、感知“愁”情 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 四、品味“愁”情 1、如何写愁：找出抒情的诗句。 2、怎样入愁：词人选取哪些意象？ 这些意象营造了一个怎样的意境？ 3、缘何生愁：本词中作者为什么愁？ 提示：抓住词中直接抒情的句子来品读 抓住词中的意象来品读 联系词人的生活遭遇来品读 直接抒情（直抒胸臆）：不借外物，直接表达内心情感。 间接抒情： 借景抒情：将情感寄托在景物描写中。 借事抒情（叙事抒情）：借助生活细节表达情感。 借物抒情（托物言志）： 通过描写某一物体的特征、品质来象征人格或志向。 用典抒情（借古讽今）：借历史典故或前人成句，含蓄传递今人之情。 知识卡片：抒情方式 1、直接写愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字了得？ 2、间接写愁 直抒胸臆 借景抒情 （一）怎样写愁：找出抒情的诗句。 （开篇） （结尾） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 动作 环境 感受 结果 引发 叠词 七组叠字，无一愁字， 字字含愁，声声是愁。 ①运用叠词，增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。【手法】 ②渲染悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。【内容】 ③加强语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情。【情感】 若有所失 寂寞冷清 凄然寡欢 答题思路：手法+内容+情感 酒 风 雁 黄花 梧桐 雨 （二）怎样入愁：词人在词中选取哪些意象？这些意象营造了一个怎样的意境？ 借景抒情 乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？ 关于“酒”： 对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》） 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） ... ...
