2025年秋期文化素质调研 七年级历史作业 注意事项： 1.本作业共6页，两个大题，满分50分，时间60分钟 2.作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置.非选择题请用0.5 毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 3.作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整 一、选择题（共20小题，20分。）下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求， 请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置。 1.下图是古人类遗址分布图。通过观察此图，下列说法正确的是 主要古人典遗处 ·国界 金牛火人遗址 北京 北京人遗址 领洞人遗址 石村人通址 蓝田人品过 和县人通o京人通址 长阳人通过 东海 ⊙元谋人遗址 马坝人址 。 左镇人遗城 注，固中所有夏靠为今内8人 南，海 A.古人类已经学会了制作工具 B.古人类当时手工业发达 C.古人类主要分布在大河流域 D.古人类已建立早期国家 2.考古学家发现，中国新石器时代的陶器非常丰富。黄河流域多见彩陶，长江流域流 行黑陶，而且同一区域内的不同村落，陶器的花纹和形状也各不相同。这主要体现了新石器 时代文化的 A.传承性 B.融合性 C.统一性 D.多样性 3.良渚古城呈向心式三重结构布局，最中心的是莫角山宫殿区，是整个古城的核心区： 宫殿区外面是内城和外城，与后世都城“宫城、皇城、郭城”的三重结构体系十分类似。这反 映了 A.社会等级出现B.城市生活便利 C.人口定向集中 D.私有制度盛行 4.《史记》一书提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖…也是夏朝人、商朝人、周朝 人、秦朝人的祖先。材料体现的观念是 A.华夷有别 B.民族认同 C.种族差异 D.国家统一 七年级历史 1页（供6页） 5.夏、商、西周是中华文明和早期国家进一步形成与发展时期，也是奴隶社会的形成、 发展与繁荣时期。这一时期的政治特征是 A.经济发展迅速 B.中华传统文化奠基时期 C.以分封巩固疆域 D.奴隶制王朝的更替 6.周公的长子受封于鲁，控制东方一带的夷族：另外一个儿子受封于蒋， 控制南方的 淮夷和群舒：还有一个儿子受封于邢，统治原来商代王畿的北方地区。这说明分封制 A.有利于文化的认同 B.形成了严格的等级 C.巩固了周朝的统治 D.促进社会阶层分化 7.春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方“蛮夷…之后，受到江汉诸姬姓小国的影 响，楚国文化潜移默化地成为华夏文化的一部分…当楚称霸后，它又将中原“礼”文化反向 传播给周围其吞并的少数民族小国。材料说明，春秋时期的争霸战争 A.确立华夏文化主导地位 B.恢复了礼乐制的传统 C.促进了民族间文化交流 D.推动了金属货币应用 8.春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙：战国时期，秦国规定“盗牛者加（劓刑）”。这 一现象反映了当时 A.生产方式的变革 B.祖先崇拜的消失 C.兼并战争的影响 D.私有土地的出现 9.战国时期的战争相当惨烈残酷，如长平之战，白起坑杀赵军降卒40余万。孟子对这 种战争痛心疾首，指斥说：“争地以战，杀人盈野：争城以战，杀人盈城。”可见，战争 A.加速了国家统 B.促进了民族交融 C.扩大了统治范围 D.给人民带来灾难 10.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前贵族是战士， 现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是 A.加强刑罚 B.奖励生产 C.确立县制 D.奖励军功 11.“蜀郡郡守李冰开凿了分水岭，避免岷江带来灾害：河渠水不仅可以用来行船，多 余的水还能用来灌溉农田，百姓因此受益匪浅。”这体现的古代人民的智慧是 A.精耕细作 B.不违农时 C.因地制宜 D.无为而治 12.如下图历史人物，他写了许多优秀诗篇，其代表作是 A.《礼记》 B. 《离骚》 C.《诗经》 D.《春秋》 七年级历史 第2页（共6页）2025年秋期文化素质调研七年级历史作业 参考答案及 ... ...
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