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课件网) 任务一 展美好想象，领略大自然的神奇魅力 任务二 听自然之声，记录大自然的绝美乐章 任务三 赏自然万物，记录大自然的奇趣景象 任务四 观生活百态，书写个人的想法建议 探索自然，争做“自然之书”最佳创作者 三年级上册 第七单元 22 读不完的大书 课型：精读引领课 课时：2 任务三：赏自然万物，记录大自然的奇趣景象 活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩 活动二：合作学习，感受植物的好玩 活动三：拓展阅读，捕捉大自然的独特语言 活动四：仿照文章写法，记录奇趣景象 第一课时 文章题目“读不完的大书”中的“大书” 指的是_____，“书中的内容”就是_____ _____ _____。 大自然 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物。 回顾旧知 小麻雀 老鹰 蚂蚁 花 草 果树 竹子 棕榈 阅读《读不完的大书》，你都发现了哪些“好玩的东西”呢？填在下面的大树图中吧！ 活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 ◎画一画：圈画出文中的关键语句。 ◎填一填：用简洁语言梳理关键语句。 ◎想一想：作者是按照什么结构组织课文的。 活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩 1.默读课文，思考：作者在表达结构上有什么特点？ 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 读不完的大书 22 总 分 总 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 动物 植物 大自然是大画册，是读不完的大书，有无穷的奥秘、无尽的乐趣。 2.朗读课文第2自然段，画出描写动物的词语，说说哪种动物的描写让你觉得最好玩？你产生了怎样的遐想？填写表格。 动物 描写动物的词语 遐想 小麻雀 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳 叫人愉悦 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 作者抓住一系列四字词语，运用拟人、比喻等修辞手法，表现了麻雀的活泼快乐，老鹰的雄健勇猛，蚂蚁的勇敢忠贞。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 写感受时运用了“……叫人愉悦”“……给人以雄健勇猛的感觉”“……真叫人敬佩”这样丰富多样的句式来使语言更加生动。 动物 描写动物的词语 遐想 小麻雀 叽叽喳喳、蹦蹦跳 ... ...
