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课件网) ◎关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 ◎学习写书信。 家国情怀 单元任务 拳拳爱国心，殷殷报国志。跨越古今，爱国志士在家国大义面前展现的爱国情怀，激发着新时代少年的报国之志。本周，班级准备开展“祖国，我想对您说”主题活动，请你选择自己喜欢的方式致敬英雄，表达自己的爱国之情。 任务清单 解密诗人的爱国密码 探寻少年的理想之光 感受艺术中的民族气节 传承永不熄灭的 精神火炬 任务一 任务二 任务三 任务五 任务四 任务六 品读舍己为国的情怀 叙写跨越时空的对话 任务三 24 延安，我把你追寻 四年级上册 第七单元 略读实践课 1课时 学习活动 活动一：追忆往昔，展望美好未来 活动二：深入理解，传递精神火炬 活动三：拓展阅读，感受壮美河山 小组合作探究： 1.有感情地朗读诗歌，小组内展示分享。 2.小组交流全是可以分为几部分，说一说每一节讲了什么。 活动一：追忆往昔，展望美好未来 交流汇报 对延安精神的追寻 现代化建设需要延安精神 追寻延安精神的重要性 课文第一、二部分 延安，/我把你/追寻 像/翩翩/归来的/燕子， 在/追寻/昔日的/春光; 像/ 茁壮成长的/小树， 在/追寻/雨露和太阳。 追寻你，/延河/叮咚的/ 流水， 追寻你，/枣园/梨花的/清香， 追寻你，/南泥湾/开荒的/镢头， 追寻你，/ 杨家岭/讲话的/会场。 一排排,高楼大厦,像雨后春笋， 一件件/家用电器/满目琳琅; 我们/永远/告别了/破旧的茅屋， 却忘不了，/延安窑洞/温热的/土炕。 航天飞机/探索/宇宙的/奧秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响; 我们/亳不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。 对延安精神的追寻 实现现代化需要延安精神 运用两个比喻，生动表达了对“延安”的追寻。 通过选用这几处延安最具代表性的地方，表达对延安深厚的情感和真切的呼唤。 现代化发展与贫困的生活、落后的生产力形成了鲜明的对比。 但是我们不能忘记革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月 也不能忘记中华民族顶天立地的英雄气概 重点点拨 课文第三部分 延安，/我把你/追寻 延安，/你的/精神/灿烂辉煌! 如果/一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/ 美好的/未来/展翅飞翔 啊! /延安，/我把你/追寻， 追寻/信念，追寻/金色的/理想; 追寻/温暖，追寻/明媚的/春光; 追寻/光明，追寻/火红的/太阳。 追寻延安精神的重要性 再次正面咏叹对延安精神的追寻。 表明对延安精神的追寻不仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向祖国美好的明天。令人振奋和鼓舞。 重点点拨 到底什么才是延安精神呢？ 活动二：深入理解，传递精神火炬 作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？ 结合我们预习课上了解到的信息，以及你自己课后查找的资料请你说一说吧！ ———追寻“延河叮咚的流水”实际上是说作者在追寻那段难忘的革命岁月，是在追寻革命先辈们不断探求从事革命的真理。 资料1： 延河，黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，许多革命者都曾在延河边讨论革命的道理。 ———追寻“南泥湾开荒的镢头”实际上是说在追寻三五九旅全体战士艰苦奋斗的精神。 资料2： 南泥湾曾是一条狭窄的溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年至1944年，八路军一二○师三五九旅响应中共中央号召来到这里，挖窑洞、吃野菜，自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗，将南泥湾变成了“陕北的好江南。” ———追寻“枣园梨花的清香”“杨家岭讲话的会场”实际上是说追寻当年党中央和毛主席对革命的正确领导。 资料3： 枣园、杨家岭都曾是中共中央驻地旧址。1938年11月至1947年3月，杨家岭为中共中央所在地，中国共产党第七次全国代表 ... ...
