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课件网) 班级生活有规则 文明之星 一、班级放大镜 同学有礼貌 课堂纪律好 1．探寻班级文明行为 一、班级放大镜 班级里还有哪些讲文明、守规则的地方？ 同学间相处，常用“请”“谢谢”等礼貌用语。 着装整洁，按要求佩戴红领巾。 一、班级放大镜 呀，绳子打到他了！ 2．规范班级不文明行为 一、班级放大镜 班里也有不太文明的现象，你发现了吗？ 课间玩耍时在教室里横冲直撞。 在教室的课桌椅上用笔随意刻画。 一、班级放大镜 对于这些不文明行为，你有什么好办法？ 课间玩耍要注意安全，不打扰到其他同学。 要爱护公物，不乱涂乱画。 约定班级规则，大家一起遵守。 3．班级规则的力量 一、班级放大镜 认为制订班级规则有用的同学请举手，并说说为什么需要制订班规。 班级规则可以约束同学们的言行，确保班级的学习和活动都能有条不紊地进行，营造良好的学习与生活环境。 班级规则是创造和维护美好班级生活的重要力量，它让班级这艘小船向着更文明、更安全、更美好的方向前进。 一、班级放大镜 二、大家来约定 我觉得应该老师订，因为老师知道怎么做是对的。 我觉得应该大家一起订，有问题还能一起改，更合理。 1．班级规则谁来订 班级规则该由谁来制订？ 二、大家来约定 班级规则不能只由老师来制订，班级规则要靠大家共同执行，所以应该由全班同学共同约定，这样的规则才更有意义。 二、大家来约定 示范小组：围绕“课堂学习”主题制订规则。 2．学习制订班级规则 二、大家来约定 我们发现有的同学上课会小声说话，影响别人学习。 通过观察课堂上大家的表现，我们可以发现哪些可以改进的地方？ 二、大家来约定 我建议增加“上课专心听讲，不随意讲话”，因为讲话会打扰自己和别人学习。 我觉得可以补充“有问题举手发言”，这样既不打扰别人，又能解决疑问。 针对这个问题，谁有建议？并说明理由。 二、大家来约定 可以！我们都觉得特别好。 大家觉得这两条建议怎么样？可以通过吗？ 二、大家来约定 通过对示范小组的观察，你知道他们是怎样制订出规则的吗？ 先分析课堂上出现的问题，然后提出建议。 他们还说了建议的理由，这样大家就知道为什么要订这个规则了。 其他小组成员还会进行补充，最后全员同意了，这样就制订出规则了。 二、大家来约定 梳理制订班级规则的基本流程：首先分析发现的问题，可以针对问题提出个人建议并说明理由，接着讨论优化建议，最后通过表决达成全班的共同约定。 ·上课发言要先举手，得到老师允许后再说话。 ·每天安排2名同学负责擦黑板，必须擦到一尘不染。 二、大家来约定 请你们评一评这些建议，说说哪个提得好，为什么；哪个可以改进，怎么改。 二、大家来约定 上课发言先举手的建议提得好，能让课堂更有秩序。 黑板必须擦到一尘不染太难了，我们可以改成“值日生认真擦黑板，保持黑板整洁”。 二、大家来约定 共同制订的规则应该基本符合大家的能力水平，确保每位班级成员都能做到。良好的班级规则能引导我们的行为，促进班级进步。 二、大家来约定 课前预习，课后复习。成立学习互助小组，每周开展一次互助活动。 自习时保持安静，不打扰他人。上课不能喝水。 3．尝试制订班级规则 如何营造良好的班级学习风气？ 上课认真听讲，不做与学习无关的事。按时完成作业，不拖延。 二、大家来约定 预习和复习的建议很好，但如果能具体说明要做什么，会更容易实现。 其他小组有需要补充的吗？ 二、大家来约定 这些建议，有没有内容相似的可以合并？有没有需要完善的地方？或者有没有不太合理的建议？ “上课认真听讲”和“自 ... ...
