2025一2026学年学科素养测评 六年级语文 （总分：100分时间：90分钟)》 今年是抗日战争胜利八十周年，学校开展“传承英雄精神，争做和美少年”主题学习活动，让我 们在文字中回望历史、感悟精神，用知识与行动致敬英雄。 活动一：潜心积累见功底 一、在去参观蚌埠烈士陵园纪念馆前，同学们观看了相关影片。阅读下面的观后感，并完成练习。 (13分) 在抗战的崇山峻岭间，战士们面对陡峭的uny( )没有退缩。队长zhan ding jiétiě( )地说：“哪怕用最原始的办法，也要突破封锁！”他们pandēng( ) 着布满荆棘的山路，身后是p0ià0( )的敌军炮火声。当我军的冲锋号bà0fd )响起时，压抑已久的士气如kiong yong peng pai( )的洪流般席卷阵 地。而敌人看着潢败的防线，只能tui ran( )地璋倒在地一英雄们用bi伯chūinci ( )的战术，书写了以弱胜强的传奇！ 1.根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。(11分) 2.蚌埠烈士陵园位于胜利东路，请你把路牌上“胜利东路”的拼音写出来： (2分) 二、选择正确的答案，把序号填在括号里。(8分) 1.下列词语中，字音字形完全正确的一项是( ) A.抡起(Iūn) 单薄 孤芳自赏 气势磅礴(png) B.歼灭(ian) 羞涩 顾影自怜 黑魃魃(u) C.憧憬(chong) 衣襟 心弛神往 擎着(qing) D.璀璨(cui) 秘密 热血沸腾 逶迤(wi) 2.下列加点词语运用不恰当的一项是( A.杭州西湖的荷花从不顾影自怜，总是开得肆意而灿烂。 B.墙角的花啊，你孤芳自赏时，天地便小了。 C.这些盆栽很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。 D.梅园的梅花开得顾大无朋，吸引了众多游客。 3.同学们正在讨论“如何阅读小说”，下列说法中有误的一项是( ) A.读小说时，要关注小说的故事情节，以便更好地感受人物形象。 B.读小说时，要关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.读小说时，最重要的是要关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 D.有的小说中人物众多，理清人物关系能帮助我们更好地读懂故事。 六年级语文试卷第1页（共4页） 4.下列对课文内容的说法不正确的一项是() A《七律·长征》整首诗气势磅礴，笔力雄健，对仗工整，显示出诗人的豪迈之气。 B.《开国大典》采用点面结合的写法，表现了人们自豪的心情，展现了毛主席的领袖风采。 C《灯光》一文采用顺序的手法，以“灯光”为线索展开叙述，首尾照应，结构紧凑。 D.《穷人》中故事发生在寒风呼啸的夜晚，表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以 及他们内心。 活动二：灵活运用展风采 三、根据积累知识填空。（11分) 1.读书赏经典之美：沐春风，感受“等闲识得东风面 。”的勃勃生机，观 夏雨，领略“ ,白雨跳珠乱入船。”的奇丽景色；游乡村，分享 听取蛙声一片。”的喜悦情；赏美景，共度“ 把酒话桑麻。”的欢乐时光。 2.读书忆家国之情：爱国是邱少云在烈火焚烧时“ 视死忽如归。”的豪 情壮志；是李纲“ 当以死守， 。”的坚决无畏。 请你再写一句课外积累的爱国诗句： 3.读书品人物之魂：在本阶段的学习中，我们认识了许多人物，有 的桑娜和渔 夫，有」 的老支书，还有 的老班长。（用四字词语填空) 四、综合性学习。(8分) 六年级1班开展了以“缅怀革命先烈，传承革命精神”为主题的综合性学习活动，请你积极参 与并完成下面的练习。 1.下面是各小组设计的几种活动方案，与本次主题无关的一项是()。(2分) A讲革命故事，继承先烈遗志 B.唱爱国歌曲，感受爱国情怀 C.游革命基地，弘扬革命精神 D.赛花样跳绳，增强学生体质。 2.在“长征精神”展览馆中展出了书法作品《七律·长征》，最能体现出红军蔑视艰难险阻，战 胜困难的乐观主义精神的诗句是 ,想象奇特，夸张至极，把藐视 困难的细想具体化、形象化。(2分) 3.在本次活动中，班级准备举办一次以“致敬革命先烈” ... ...
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