2025 学年第一学期六年级语文学情阶段评估参考答案 任务一：积累与运用（33 分） 1．（1）单薄 热血沸腾 拍摄 雄伟（每空 1 分，共 4 分） （2）mài yì （每空 1 分，共 2 分） （3）“建”改为“健” “锋”改为“峰” （每空 0.5 分，共 2 分） （4）B（1 分） （5）爸爸看了报道后赞叹：“新时代、新征程，我们的祖国会越来越繁荣昌盛。” （2 分） （6）HUANGLONG LU Wánɡ Xiǎozhǎn （每空 1 分，共 2 分） 2．（1）①江清月近人 ②明月别枝惊鹊 ③万水千山只等闲 ④英勇就义 ⑤舍己为人 ⑥位卑未敢忘忧国 （每空 1 分，共 6 分） （2）， 。 ； ……（每空 0.5 分，共 2 分） （3）D （2 分） （4）D （2 分） （5）满分 3 分，字迹端正、匀称美观，整体面貌较好，没有错别字及涂改，格式正确；其余 抄错 1 字（标点）扣 1 分，格式错误扣 1 分。 3．“胜宴”改为“盛宴”。（字形错误） “精采”改为“精彩”。（字形错误） “张扬”改为“彰显”。（词语搭配不当） 删去“通过”或“使”。（“通 过 ．．．．．． 使 ．．．．．．”句式杂糅，导致句子无主语） “发扬和继承”改为“继承和发扬”。（语序错误，应该先“继承”再“发扬”） （每点 1 分，共 5 分） 任务二：阅读与鉴赏（37 分） （一）对比阅读（12 分） 4．苏轼 西湖（每空 1 分，共 2 分） 5．A （2 分） 6．B （2 分） 7．朦胧柔和，从诗句“山色空蒙雨亦奇”中可以看出。 急促猛烈，从诗句“白雨跳珠乱入船”中可以看出。（各 1 分，共 4 分） 8．开放题，示例：赏析“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”———运用比喻，将西湖比作西施， 不管是淡雅装饰还是浓妆打扮，都恰到好处，生动形象地展现了西湖无论晴雨都很美。 （修辞或写作手法 1 分，具体赏析 1 分，言之有理即可，共 2 分） （二）弹性水库（12 分） 9．树林 扩大水源 改善小气候（各 1 分，共 3 分） 1 10．列数字 举例子 列举了“500、2000、1000”等数字和举了“我国长白山自然保护区” 的例子，真实具体地说明了树林在扩大水源方面有着不可低估的作用。（各 1 分， 共 3 分） 11．不可以（1 分）。“大多”的意思是大部分。说明并不是全部都是森林贫乏的地区。（1 分） 如果去掉就与原文意思不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。（1 分）。 （共 3 分） 12．尊敬的市长，您好。我市夏季经常出现 40℃的高温，可以考虑扩大城市森林覆盖率，做 好植树造林工作，利用树木来调节温度。（礼貌问好 1 分，建议 2 分，共 3 分） （三）照相师（13 分） 13．（每空 1 分，共 5 分，意思接近即可） （1）邀请照相 （2）善意谎言 （3）热情招待 （4）同意照相 （5）欣赏照片 14．B（2 分） 15．这句话运用了环境描写（1 分），写出了雨后月季更显明艳，既烘托出小茴重获自信的 心理（1 分），也体现出照相师的用心（1 分）。 （每点 1 分，共 3 分） 16．当“善意的谎言”是为了保护他人的自尊心或帮助他人时，可以被理解（1 分）。比如生活 中，同学的书写不是很好而自卑，我们用善意的谎言赞美他的字有进步，鼓励他变得自信， 这样善意的谎言能给人带来温暖和力量（2 分）。（共 3 分） 任务三：表达与交流 （30 分） 作文评价等级标准： 种类 分值 评价标准 想象新奇且合理，事例积极向上，有一定的意义；能转换视角，把“变 一类文 （优秀） 26-30 分 形”后的经历写得一波三折，把重点部分写详细、写生动，并且中心 明确；用词准确生动，可运用比喻、拟人等修辞手法来描写，语言有 感染力；结构严谨，段落分明，过渡自然，详略得当。字数达标（450 字以上），书写工整。 能展开想象，事例普通，不能吸引读者的注意；能转换视角，把“变 二类文 （良好） 25-21 分 形 ... ...
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