第六单元 能力综合测试题 2025-2026学年小学语文统编版六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 能力综合测试题 2025-2026学年小学语文统编版六年级上册 一、积累与运用 1．看拼音，写词语。 地球是位 hé ǎi( )可亲的母亲。她向人类kāng kǎi( )地提供自然资源，人类却 làn yòng( )化学品，随意 huǐ huài( )自然环境。长此以往，人类必将自食能球资源 kū jié( )所带来的恶果。 2．下面加点字读音有误的一项是（ ） A．矿产（kuàng） 璀璨 （càn） 排闼（tà） B．蹚过（tāng） 肆虐 （nüè） 菜畦（qí） C．盘踞（jù） 铁锹 （qiū） 白霎霎（shā） D．记载（zǎi） 拐杖 （zhàng） 打场（cháng） 3．下列词语书写有误的一项是（ ） A．颠簸 遨游 环绕 B．寺庙 摇篮 劲挺 C．青苔 盘踞 擎灯 D．基本 枯竭 耳闻目赌 4．下面句子中，没有语病的一项是（ ） A．18岁女孩谷爱凌夺得北京冬奥会自由式滑雪女子U型场地技巧金牌。 B．因为遇到再大的困难，所以救援人员始终坚持搜救东航MU5735。 C．神舟十三号的三位航天员在太空度过了与众不同的不一样的春节。 D．听了学校组织的防疫抗疫的讲座报告，使我受益匪浅，感触良多。 5．下列关于写倡议书的先后顺序，完全正确的一项是（ ） ①叙述倡议书的背景和目的②写标题③署名④写日期⑤称呼倡议的对象 ⑥提出具体建议 A．②⑤⑥①④③ B．②⑤①⑥③④ C．②①⑥⑤④③ D．②⑥①⑤③④ 6．先填写成语，再按要求填空。 不绝 一 千里 生命 危 同舟 日月同 盘 之地 1．我们常用上面的“ ”形容一个人的话很多 2．我们常用上面的“ ”这个词来描述一个人病重将死。 3．上面词语中，“ ”常与“患难与共”连用，用来说明彼此关系密切，共同经历困难。 7．根据所学知识填空。 （1）“五行”指 。 （2）看到黄河弯弯曲曲，卷着泥沙滚动的样子，我不禁吟诵起刘禹锡的诗句“ ， 。” （3） （人名）的《江南春》中，“南朝四百八十寺， 。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加迷离，别有一番情趣。 （4）余秋雨先生在《阳关雪》中写道：“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围，人头济济，差不多绝大多数人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。”这些“不必引述的诗”你一定也很熟悉，请在横线上将相关诗句补充完整。 ①与白帝城有关的诗句：朝辞白帝彩云间， 。 ②与黄鹤楼有关的诗句： ，唯见长江天际流。 ③与寒山寺有关的诗句：月落乌啼霜满天， 。 二、现代文阅读 课内精彩回放。 ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 8．写出下列词语意思相近的词。 节制( ) 慷慨( ) 9．文段主要表述的观点是 。其中，第一自然段是写 ，第二自然段是写 。 10．可再生资源不能再生的主要原因是 11．第一自然段运用了 和 的说明方法。 12．尝试运用一两种说明方法，以“水”或“空气”为话题写一两句话． 阅读短文，回答问题。 语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点。 用垃圾来开车 ①法国北部的里尔市人口众多。由于人口数量庞大，这里每年要产生数十万吨生活垃圾。 ②一开始，政府规划出一大片土地作为露天垃圾场，但是几年后，这些土地便无法容纳垃圾了。于是，人们使用填埋的方法，结果新的问题又出现了，垃圾在地下腐烂后对地 ... ...