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课件网) 12 《在天晴了的时候》 雨过天晴 戴望舒 （1905—1950），原名戴朝安，又名戴梦鸥，浙江杭县（今杭州余杭区）人。 中国现代著名诗人，代表作是《雨巷》，因此被称为“雨巷诗人” 。 ①有感情地朗读并背诵课文。 ②结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。 ③有兴趣的，还可以用诗的形式，写写自己看到过的 雨后天晴的景象。 学习提示 qiè 胆怯 我会认 xuàn 炫耀 pù yùn 晕皱 chì 赤脚 曝着 shè 涉过 晕船 晕车 晕 新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。 yùn 奶奶猛地站起来，觉得头很晕。 yūn 多音字 诗人在雨后天晴的小径上看到了哪些景物？ 泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 新阳 溪水 云 整体感知 1.细细品读第一小节。 2.挑选你喜欢的诗句，同桌交流读后的感受。 互动课堂 （ ）的泥路 凉爽又温柔 （ ）的小草 炫耀新绿 拟人 在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透。 拟人 慢慢地 试试 绽透 试试 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游， 把它的五彩的智慧书页， 着阳光一开一收。 比喻 拟人 曝 晒 曝 在天晴了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游， 把它的五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 拟人 仿写：你还看到了雨后天晴的哪些景象？ 在天晴了的时候, 该到小径中去走走: 的（ ）， ； 的（ ）， ； …… 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 热爱大自然 亲近大自然 赤着 携着 踏着 涉过 赤着脚 携着手 踏着泥 挥着手 扫着地 打着伞 喝着茶 看着书 唱着歌 词语积累 新阳推开阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿——— 云的脚迹———它也在闲游。 阴霾 晕皱 移动的暗绿 把（ ）当作人来写，写出了（ ）。 拟人 1.填空式背诵 背诵指导 在天晴了的时候, 请到（ ）中去走走: 给雨润过的泥路， 一定是（ ）又（ ）； 炫耀着（ ）的小草， 一下子（ ）； （ ）的小白菊， （ ）地抬起它们的头， 试试（ ），试试（ ）， 然后一瓣瓣地（ ）； 抖去水珠的（ ）, 在木叶间（ ）， 把它的五彩的（ ）， 曝着阳光（ ）。 小径 凉爽 温柔 新绿 洗净了尘垢 不再胆怯 慢慢 寒 暖 绽透 凤蝶儿 自在闲游 智慧书页 一开一收 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： （ ）脚，（ ）手， （ ）新泥，（ ）溪流。 （ ）推开了阴霾了， （ ）在温风中晕皱， 看山间（ ）——— （ ）———它也在闲游。 背诵指导 2.想象画面背诵 诗人大量运用 的手法，描绘出一幅 画面，抒发了诗人 ， 的情怀。 雨后天晴 拟人 亲近大自然 热爱大自然 课文总结 《在天晴了的时候》写于抗日战争时期，当时人们的生活暗无天日，所以“天晴了”是一个大象征———象征着战争结束了，祖国的天空晴朗了。表达了诗人对抗战必胜的坚定信念，蕴含着诗人对生命的热爱、对美好生活的期盼。 写作背景 热爱祖国 《雨巷》写于1927年夏天，也就是血腥的“四一二”大屠杀之后，全国笼罩在白色恐怖里。22岁的戴望舒写下了这首诗，又是想表达怎样的情感呢？ 课后拓展 ... ...
