统编版语文七年级上册第24课寓言四则赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第24课寓言四则赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子练习题（含答案） 积累与运用 1.填空。 ①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的_____作主人公，揭示某种深刻的道理。 ②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《_____》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_____ 阅读下面语段，按要求作答。 在古老的森林中，橡树以它粗壮的枝干和繁茂的枝叶，庇护着众多生灵。一些藤蔓植物对橡树满怀爱mù，紧紧缠绕着它向上攀爬，去沐浴高处的阳光。啄木鸟与天牛展开了一场激烈的较量，天牛意图蛀蚀橡树的树干，而啄木鸟凭借敏锐的听觉和尖利的huì，守护着橡树。有人担心啄木鸟啄洞会伤害橡树，实在是杞人忧天。在森林中，每种生物都有其存在意义，它们共同维持着森林生态的平衡与和谐。 2、根据语境，依据拼音写正确的汉字。 爱mù(　　)　　　尖利的huì(　　) 3、请为加点字注音。 庇护_____ 较量_____ 4.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(　　) 人生中有挫折，有失败，有_____，那是很正常的。_____想要生活是一片坦途，那么首先就应_____心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、_____。健康的心态，是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。 A．误解　虽然　删除　杞人忧天 B．误会　如果　清除　怨天尤人 C．误解　虽然　清除　怨天尤人 D．误会　如果　删除　杞人忧天 5. 下列各项中分析不正确的一项是(　　) ①种子在这片土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它、排挤它，只因它是一粒平凡的种子。②从此，它变得沉默，只有它知道，它在默默地赚取土壤中的养分。③不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地变成了嫩芽。④当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念———要开出一朵鲜艳的花。 A．句①中加点的“这”“是”“一粒”依次是代词、动词、数量词。 B．句③中的“变成”是动词，句④中的“阳光”“鲜艳”依次是名词、形容词。 C．“它经受着黑暗的笼罩、暴雨的侵袭，依然努力地生长着。”这句话应接在句①后。 D．句②是病句，修改方法是把“赚取”改为“汲取”。 6. 下列表述不正确的一项是(　　) A．伊索，古罗马作家。善讲寓言讽刺权贵，有作品集《伊索寓言》流传于世。 B．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 C．寓言的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 D．想象和夸张是童话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征。 二、阅读理解 （一）阅读下文，回答问题 赫尔墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 7.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？ 8. “赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是什么？ 9.故事的结局不写赫尔墨斯的反应，你认为他会有怎样的反应？写出来。 这则寓言的寓意是什么？ （二）阅读语段，完成习题。 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么 干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇 ... ...