第一单元提优测评卷 时间:120分钟 满分:120分 一、积累运用(34分) 1.阅读下面的语段，完成题目。(5分) 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作，写于1936年。作者以 bó大的胸怀写景、论史，抒发了对祖国壮丽山河的无限热爱，表达了作者的豪情壮志，体现了革命家的伟大抱fù，使得这首咏雪词成为中华词史上的经典之作。名句“江山如此多娇”语出此词，被人引用不辍。 词的上片描写了北国壮丽的雪景，“长城内外，惟余莽莽”，展示了大气磅bó、旷达豪迈的意境。下片议论抒情，重点评论历史人物，指出他们“稍xùn风骚”，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词róng写景、议论和抒情于一炉，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 娇( ) 辍( ) 莽( ) (bó) 大抱(fù) 磅(bó) 稍(xùn) 风骚 (róng) 于一炉 (2)语段中画横线句子的主语是 。(1分) 2.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(2分) (1)听，雨是大自然中最 的东西.春雨绵绵，淅淅沥沥.把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。 (2)这些草花，颜色各异，大小不一，密密匝匝，虽不 ，却茁壮挺拔。 (3)各种花讯接踵而至，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们 春的讯息。 A.轻灵 妖娆 报告 B.轻快 妖娆 宣示 C.轻灵 妖艳 报告 D.轻快 妖艳 宣示 3.下列句子中，加点词语的使用不恰当的一项是（ ）(2分) A.昨夜下了一场大雪。早上出门一看，天晴了，好一派红装素裹的绚丽景象。 B.他可是文坛上的风流人物，他的散文影响了一个时代。 C.古庙墙上的浮雕惟妙惟肖，来观赏的游客络绎不绝。 D.我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。 4.依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）(2分) 好诗如四季，岁岁不相同。在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。 4.妻是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 是绿荫遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ④②③① C. ④③①② D. ③①④② 5.下列说法错误的一项是( )(2分) A.毛泽东的《沁园春·雪》这首词融写景、抒情、议论，动静结合、虚实结合于一体，并巧妙运用了多种修辞手法。 B.余光中的《乡愁》“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的无尽思念。 C.艾青的《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了间接抒情的方式，来表达自己对土地的感情。 D.林徽因的《你是人间的四月天》这首诗践行了新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。 6.诗文名句填空。(5分) (1)为什么我的眼里常含泪水 …… (2)你是爱，是暖，是希望， ！ (3)而现在/ /我在这头/大陆在那头。 (4)《沁园春·雪》一词中，能揭示全词主旨的句子是： ， 。 7.名著阅读。(10分) “多积累、抓意象、常诵读、析情感”是读诗最好的方法，学校开展读诗活动，请你参加。 (1)[夯实积累]印度诗人泰戈尔在诗歌艺术方面有非凡的成就， 和母爱是他诗歌的重要主题。《唐诗三百首》共选入77位唐代诗人的三百余首作品。他们诗歌风格多样，杜甫的诗风是沉郁顿挫，李白的诗风是 。(2分) (2)[解读意象]20世纪30年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。请你根据《太阳》的感情基调，创作一句诗。并结合此诗，解读艾青诗歌中的“太阳”意象。(3分) 太 阳(节选) 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹 ... ...
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