第三单元 课时3 植株生长过程中物质和能量的变化——光合作用和呼吸作用练习（含答案）2026年中考生物学一轮复习（云南）

课时3　植株生长过程中物质和能量的变化———光合作用和呼吸作用 (3～6.5分) 教材实验迁移练 实验4　光合作用实验(对比复习)(5年4考) 实验 名称 二氧化碳是光合 作用必需的原料 光合作用 需要水 叶绿体是光合 作用的场所 探究绿叶在光 下制造有机物 金鱼藻在光 下释放氧气 实验装 置图 变量 二氧化碳 水 叶绿体 光照 — 设 置 对 照 对 照 组 乙 A区 绿色部分 见光部分 实 验 组 甲 B区 非绿色部分 遮光部分 实验 步骤 将装置放在光下照射数小时，等气体充至试管容积的一半左右时，堵住试管口，将试管取出，迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管口内 实验 现象 甲中的叶片①　 　，乙中的叶片②　 　 A区③　 　，B区④　 　 非绿色部分⑤　 　，绿色部分⑥　 　 遮光部分⑦　 　，见光部分⑧　 　 试管内有⑨　 　产生，试管中液面下降，试管中收集的气体可使快要熄灭的卫生香⑩　 　 得出 结论 　 　是光合作用必需的原料 光合作用需要 　 　 光合作用的场所是 　 　 　 　是光合作用的产物；光合作用的条件是 　 　 　 　是光合作用的产物 一题精练一实验 例1　 生物学兴趣小组的同学为探究绿色植物生理作用的影响因素，用一根枝条上的叶片设计了如图所示的实验装置(氢氧化钠溶液具有腐蚀性，且能吸收二氧化碳)。 　 科学探究的一般步骤 (1)若用C瓶中的白斑部分和绿色部分作对照进行实验，则探究的问题是　 　？ (2)若B瓶叶片和C瓶叶片的绿色部分作对照，滴加碘液后，观察发现直接变蓝的是　 　，这说明　 　是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 (3)若将快要熄灭的卫生香伸进C瓶中，发现　 　，说明C瓶中产生的气体是氧气，据此得出结论：　 　。 (4)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行了　 　作用，消耗了　 　。 科学探究的三原则 (5)在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为确保实验只有一个变量，除设置装置中玻璃瓶的透光性外，其他条件都要尽量保持　 　。 (6)C瓶叶片绿色部分与D瓶叶片形成一组对照实验，实验变量为　 　，该实验控制变量的手段是　 　。 (7)本实验中，共有　 　组对照实验。若要探究水分对植物光合作用的影响，应该选择　 　进行实验。 实验操作的目的 (8)实验前对装置中的所有叶片进行暗处理的目的是　 　。 (9)对叶片进行脱色时，将叶片放在含有酒精的小烧杯中的目的是　 　，叶片用酒精脱色后用清水漂洗是为了　 　。 新考法 (10)[实验操作改正] 该兴趣小组某同学将经过暗处理后的植物按如图装置在阳光下照射3分钟后，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，取出叶片后，滴加碘液染色，一段时间后观察叶片的颜色变化。该同学的操作有　 　处错误，请帮助他改正：　 　(答出1点即可)。 (11)[生命安全教育]实验中要用到多种实验器材及试剂，如用于割断主叶脉的小刀及氢氧化钠溶液等，为保证实验安全，在操作过程中小组成员应做到　 　(答出1点即可)。 (12)[进一步探究] 如果将叶片变色的部分制作成叶片横切面的临时切片，并用显微镜观察，蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的　 　(填细胞结构)中。 方法提炼·辨析变量及其控制手段 　　变量不等于控制变量的手段，变量是设计探究实验时人为控制的因素，但人为控制变量是需要借助一定手段的，即控制变量的手段。进行辨析时，可根据实验目的和设计确定变量。①根据实验目的确定变量时，若题干中出现为了探究(或验证、研究)A对B的影响等类似表述时，其中A就为实验变量；②根据实验设计确定变量时，需找出实验设计中唯一不同的处理方式或分析控制变量的手段影响的直接因素，即为变量。 例2　 为了探究光照强度对香荷芋光合作用的影响，生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，此实验中的变量是　 　，控制变量的手段是　 　。 方 ... ...