(
课件网) 5.5 人体生命活动的调节 ● 中考考点清单解读 ● 教材图片梳理 ● 链接河北中考·突破重难题型 ■考点一 人体通过眼、耳等感觉器官获取信息（2024 年 15 题考查）（２０２5 年 23 题考查）［人教八上 P2-P11，冀少七下 P97-P104］ 5.5 人体生命活动的调节 【课标领航】 人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康。 5.5 人体生命活动的调节 眼球的结构和功能 眼和视觉 瞳孔 视网膜 晶状体 5.5 人体生命活动的调节 眼球的结构和功能 眼和视觉 眼球 眼球壁 ④_____：无色、透明，可以透过光线并对光有折射作用 ⑤_____：白色、坚韧，保护眼球的内部结构 脉络膜：含丰富的⑥_____ 和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室” 虹膜：有色素（决定眼睛的颜色），中央的小孔叫⑦_____，能调节进入眼内光线的多少 睫状体：内含平滑肌，可调节⑧_____ 的曲度 视网膜：是视觉感受器，含有许多对⑨_____ 敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动，形成物像 内容物 ⑩_____：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线 角膜 巩膜 血管 瞳孔 晶状体 光 晶状体 5.5 人体生命活动的调节 调节 功能 眼和视觉 瞳孔的调节 光线强时，瞳孔 _____，减少光线的进入量，保护内部结构。 光线弱时，瞳孔 _____，增加光线的进入量，使视网膜得到足够的光的刺激。 睫状体调节晶状体曲度 看近处物体时，睫状体收缩，晶状体的曲度 _____，对光线的折射能力增强，成像距离近。 看远处物体时，睫状体舒张，晶状体的曲度 _____，对光线的折射能力减弱，成像距离远。 视觉的形成过程：物体反射的光线→角膜→瞳孔→ _____（折射）→玻璃体→ _____（形成物像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。 缩小 扩大 增大 减小 晶状体 视网膜 5.5 人体生命活动的调节 近视的形 成及预防 眼和视觉 形成原因 成像位置 矫正方法 近 视 眼球的前后径过 _____ 或晶状体的曲度过大，且不易恢复原大小 光线在视网膜 _____ 成像 戴 _____ 透镜 远 视 眼球的前后径过 _____ 光线在视网膜 _____ 成像 戴 _____ 透镜 预防 三要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在 33 厘米左右；用眼 1 小时后要休息一下，远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。 四不要：不要在直射的强光下看书；不要在光线暗的地方看书；不要躺卧看书；不要走路看书。 长 前方 凹 短 后方 凸 5.5 人体生命活动的调节 耳的结构 和功能 耳和听觉 外耳 耳郭：收集声波。 外耳道：传递声波。 中耳 _____：产生振动并将振动传递给听小骨。 听小骨：将振动传到内耳。 鼓室：使鼓膜两侧的气压维持平衡，保护鼓膜，维持听觉正常。 内耳 耳蜗：含有 _____ 感受器，接收振动刺激并产生神经冲动。 半规管 前庭 可以感受头部位置变动，与维持身体平衡有关。 鼓膜 听觉 5.5 人体生命活动的调节 耳的结构 和功能 耳和听觉 长期使用耳机的人会损坏耳中的某结构，导致听力下降。 该结构是 （ ） A． 鼓膜 B． 听小骨 C． 耳蜗 D． 听神经 即学即练 外耳道 听小骨 鼓膜 A 5.5 人体生命活动的调节 耳的保护 耳和听觉 听觉的形成过程：外界声波→外耳道（收集声波）→ _____（产生振动）→听小骨（传递振动）→ _____（感受振动，产生神经冲动）→听神经（传导神经冲动）→大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）。 减少、消除噪声，避免长时间戴耳机。 不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持 _____ 两侧气压平衡。 鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；不让污水进入外耳道，避免 ... ...
