学吹竖笛 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 学吹竖笛 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是学吹竖笛。通过学习，让学生掌握吹奏竖笛的技巧，能够准确吹奏出不同的旋律。 （2）本节课主要介绍了吹奏竖笛的姿势、吐奏吹奏方法以及在吹奏不同音调时的注意事项等知识点。例如，让学生牢记吹奏竖笛的正确姿势，包括持笛姿势、吹气方式等；掌握吐奏吹奏方法，使吹奏更加流畅；了解在吹奏低音时面部肌肉与喉部要保持最松弛的状态，让气息轻轻而徐缓地呼出，以达到声音丰满与圆润的效果。 （3）通过学习本节课，学生能够提高音乐感知能力和节奏感，培养音乐兴趣和审美素养。同时，学生能够通过吹奏竖笛表达自己的情感，增强自信心和表现力。 重点难点 教学重点： （1）掌握吹奏竖笛的基本姿势和呼吸方法，能准确吹奏出《牧羊女》的旋律。 （2）熟练运用吐奏吹奏方法，使吹奏的声音更加清晰、流畅。 教学难点： （1）如何让学生准确掌握在吹奏低音时，面部肌肉与喉部保持最松弛状态的技巧，以实现声音的丰满与圆润。 （2）帮助学生快速而熟练地掌握吐奏吹奏方法，提升吹奏的连贯性和节奏感。 教学目标 （1）审美感知：准确感知《牧羊女》旋律中的情感与节奏变化，能够用音乐表达出其独特的审美韵味。 （2）艺术表现：熟练掌握竖笛吹奏技巧，通过吹奏《牧羊女》展现出良好的艺术表现力，使旋律富有感染力。 （3）创意实践：在吹奏过程中，能够尝试加入自己的创意元素，如节奏变化、力度控制等，提升吹奏的趣味性和独特性。 （4）文化理解：了解《牧羊女》这首乐曲所蕴含的文化背景，通过吹奏加深对其文化内涵的理解与感受。 教学资源 （1）竖笛教学资料。 （2）音乐播放设备。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、导入 师：（面带亲切的笑容）同学们呀，上节课我们一同领略了《蒙古小夜曲》和《春游去》那美妙的吹奏旋律呢，大家还记得吹奏竖笛时那标准的姿势吗？（微微停顿，眼神中满是期待地望向学生们） 吹奏竖笛、标准姿势、蒙古小夜曲、春游去 生：（纷纷踊跃地举手）记得！ 师：（满心欢喜地鼓励道）哇，太棒啦，那我们就一起来好好回顾一下吹奏竖笛的正确姿势吧，让我们再次感受那吹奏的韵律。（引导学生们认真复习吹奏竖笛的标准姿势，从握笛姿势到吹奏口型等细节都细致地回顾） 二、复习旧知 师：（再次郑重地强调）同学们，现在我们再次吹奏一遍《蒙古小夜曲》和《春游去》哦，让我们用吹奏来展示我们对上节课内容的掌握程度。（学生们纷纷拿起竖笛开始吹奏，师在一旁细心地巡视并给予指导） （生吹奏完毕） 师：（满意地频频点头）非常好呀，同学们吹奏得可真熟练呢，看来大家对上节课的内容掌握得相当不错呢，继续保持哦。 蒙古小夜曲、春游去、熟练吹奏、掌握内容 三、讲授新课 第一段旋律学习 师：（缓缓拿起竖笛）接下来呀，我们一起来探究今天要学习的第一段旋律哦。（展示第一段旋律的精美乐谱） 第一段旋律、精美乐谱 师：（先吹奏一遍第一段旋律，那悠扬的旋律仿佛带着同学们进入了一个全新的音乐世界）同学们，跟着老师一起吹奏这一段旋律吧，让我们一起感受音乐的魅力。（学生们认真地跟着老师吹奏，眼中闪烁着对音乐的热爱） （生吹奏完毕） 师：（满脸欣慰地表扬）同学们吹得可真认真呀，声音也格外响亮呢。现在我们再来一遍哦，这一次要更加注意节奏和音准哦，就像一群小音乐家一样精准地演奏。（学生们再次投入地吹奏，师在一旁仔细观察着每个学生的吹奏状态） （生再次吹奏完毕） 师：（温和地鼓励）非常棒哦，同学们，大家都进步啦，继续加油哦。 第一段旋律、注意节奏音准、小音乐家、精准演奏 吹奏技巧讲解 师：（严肃认真地强调）同学们，在吹奏竖笛的过程中呀， ... ...
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