/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 16.2.1 人体的感觉（导学案） 1.了解眼的组成，能准确区分眼球和眼球附属结构，说出眼球附属结构的名称及功能。 2.掌握眼球的基本结构，明确各部分（如角膜、晶状体、视网膜等）的位置和功能，理解结构与功能相适应的生命观念。 3.通过分析瞳孔对光线强弱的反应，初步具备观察实验现象、推导生理功能的能力。 4.关注角膜移植等医学技术，树立关爱他人、重视眼部健康的意识，养成保护眼睛的良好习惯。 【学习重点】 1.眼的组成（眼球和眼球附属结构）及各部分的功能。 2.眼球的结构（外膜、中膜、内膜、内容物）及其对应的功能，尤其是与视觉形成相关的关键结构（如晶状体、视网膜、瞳孔等）。 【学习难点】 1.理解眼球各结构在光线传导和视觉形成中的协同作用（如光线从角膜进入，经晶状体折射后落在视网膜上）。 2.分析瞳孔大小随光线强弱变化的机制，解释生活中相关现象（如从亮处到暗处瞳孔变化）。 预习眼的相关基础知识，结合生活经验思考：我们通过眼睛看到物体，主要依赖眼的哪些结构？ 1.眼由眼球和眼球的附属结构两部分组成，其中眼球是眼的主要结构。 2.眼球的附属结构包括眼睑、、、泪器和眼肌等，它们对眼球起保护和辅助作用。 3.眼球壁由外向内依次分为外膜、和内膜；眼球的内容物包括、晶状体和玻璃体，它们都具有折射光线的作用。 4.光线进入眼球的通道依次是角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，最终在视网膜上形成物像，该结构上的感光细胞能产生神经冲动，通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 5.瞳孔能调节进入眼球内光线的多少，光线强时瞳孔变小，光线弱时瞳孔变大，这一变化由瞳孔控制。 活动一：认识眼的组成与附属结构 观察与思考：同桌互相观察对方的眼睛，结合课本示意图，识别眼睑、睫毛、泪腺等结构，思考以下问题： 眼的组成包括哪两部分？各自的作用是什么？ 眼包括眼球和眼球附属结构；眼球是形成视觉的主要结构，眼球附属结构起保护、辅助眼球运动和清洁等作用 眼球的附属结构有哪些？分别具有什么功能（如睫毛能阻挡灰尘）？ 附属结构有眼睑、睫毛、泪腺、泪管、眼肌；眼睑俗称眼皮，保护眼球；睫毛阻挡灰尘；泪腺分泌眼泪，清洁眼球表面；泪管排出多余眼泪；眼肌调节眼球转动 连线题：将眼球附属结构与对应的功能用线连接起来。 眼睑 ——— 俗称眼皮，保护眼球 睫毛 ——— 阻挡灰尘 泪腺 ——— 分泌眼泪，清洁眼球 眼肌 ——— 调节眼球转动 总结：眼球的附属结构通过保护和 清洁等作用，为眼球提供保护和功能支持。 活动二：探究眼球的结构与功能 小组合作：结合眼球结构示意图，以小组为单位梳理眼球的结构层次（外膜、中膜、内膜、内容物），完成下表： 结构层次 具体结构 功能 外膜 角膜 无色透明，光线容易通过 巩膜 白色坚韧，保护眼球内部结构 中膜 虹膜 控制瞳孔大小，决定眼睛颜色 睫状体 调节晶状体的凸度 内膜 脉络膜 含丰富血管和色素，为视网膜提供营养，形成“暗室” 视网膜 含有感光细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动 内容物 晶状体 有弹性，对光线起折射作用 玻璃体 无色透明，透光，支撑眼球 小实验：观察瞳孔对光线的反应 实验步骤： a. 两人一组，在明亮环境中观察同伴的瞳孔大小； b. 用手捂住同伴的眼睛，停留30秒（制造弱光环境），再移开手，观察瞳孔变化； c. 用手电筒照射同伴的眼睛，观察瞳孔的即时反应。 实验记录： 环境条件 瞳孔大小 明亮环境 较小 弱光环境 较大 强光照射 变小 分析与结论：瞳孔的大小变化能调节进入眼球内的光线量，这一调节由虹膜控制，体现了“结构与功能相适应”的特点。 讨论：为什么晶状体异常（如凸度过大）会影响视力？（提示：晶状体的凸度决定光线折射后的落点，若凸度过大，物像会 ... ...
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