【新教材核心素养】16.2 人体的感觉 第3课时（导学案）含答案 -新苏科版生物八年级上册

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 16.2.3 人体的感觉（导学案） 1.能识别耳的外耳、中耳、内耳三部分基本结构，明确各结构（如鼓膜、耳蜗、听神经等）的功能，树立“结构与功能相适应”的生命观念。 2.能完整描述听觉形成的全过程，包括声波传导、振动转换、神经冲动传递及大脑处理的关键步骤。 3.能结合听觉形成原理，解释常见听觉损伤的成因，掌握至少3种保护听力的科学方法，养成爱护耳朵的良好习惯。 4.通过观察耳的结构、梳理听觉形成路径，培养归纳总结和逻辑推理能力，提升对人体感觉系统的认知。 【学习重点】 1.耳的三部分结构（外耳、中耳、内耳）及各组成结构的功能。 2.听觉形成的完整过程（声波→神经冲动→听觉）。 【学习难点】 1.理解鼓膜、听小骨在声波传导中的作用（振动转换与放大）。 2.解释保护听力措施的科学依据。 1.耳的基本结构包括外耳、中耳和内耳三部分，其中与听觉形成直接相关的结构主要位于。 2.外耳由耳郭和外耳道组成，分别具有收集声波和传导声波的功能；中耳包含鼓膜、听小骨和咽鼓管，咽鼓管能维持鼓膜内外气压平衡。 3.内耳中的耳蜗含有听觉感受器，能将振动转化为神经冲动，通过听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 4.遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴堵耳，目的是保护鼓膜，避免其因内外气压差过大而受损。 活动一：认识耳的结构与功能 观察与梳理：结合耳的结构示意图，小组合作完成下表，明确耳各部分结构及功能： 耳的组成 具体结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传导声波 中耳 鼓膜 将声波转化为振动 听小骨 传递并放大振动 咽鼓管 维持鼓膜内外气压平衡 内耳 耳蜗 含听觉感受器，将振动转化为神经冲动 前庭、半规管 感受头部位置变化，维持身体平衡 听神经 传递神经冲动至大脑 讨论：为什么鼻咽部有炎症时容易引发中耳炎？（提示：病菌通过咽鼓管进入中耳） 活动二：梳理听觉的形成过程 小组合作：结合耳的结构功能，推导听觉形成的完整路径，用箭头图表示： 声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层听觉中枢→形成听觉。 案例分析： 某同学因鼓膜破损导致听力下降，属于传导性耳聋，原因是鼓膜无法将声波转化为振动，声波传导受阻； 另一位同学因听神经受损听不到声音，属于神经性耳聋，原因是听神经无法将神经冲动传递到大脑皮层听觉中枢。 总结：听觉的形成需要耳的结构完整和神经冲动的正常传导，任一环节异常都会影响听力。 活动三：探究听力保护的方法 情景讨论：针对以下情景，分析正确的应对方式及原理： 遇到巨大声响时迅速张口或闭嘴堵耳，原理是维持鼓膜内外气压平衡，避免鼓膜受损； 耳道内耳垢较多时用干净棉签轻轻擦拭外耳道口，避免用尖锐器具掏耳朵损伤外耳道或鼓膜； 飞机起飞或下降时咀嚼口香糖或张口，目的是通过咽鼓管调节鼓膜内外气压平衡。 拓展思考：列举生活中其他损害听力的行为（如长期戴耳机听高分贝音乐），并提出对应的保护措施。 总结：保护听力需从避免损伤耳的结构、维持耳内正常环境等方面入手，养成科学用耳习惯。 1．“人说山西好风光，地肥水美五谷香……”优美的歌声萦绕耳畔。对声波敏感的感觉细胞位于（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】图中①半规管，②耳蜗，③咽鼓管，④鼓膜。 【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。因此对声波敏感的感觉细胞位于②耳蜗，故ACD错误，B正确。 故选B。 2．耳的结构中，能够感受头部位置变动，与维持身体平衡有关的是（ ） A．鼓膜 B．听小骨 C．前庭和半规管 D．耳蜗 【答案】C 【 ... ...