单元总结提升(四) 【高考真题试练】 1.A [解析] 结合本题材料与所学知识可知,南宋政府设立买马司,以盐、丝织品等物与大理等地民众进行贸易活动,这不仅促进了物资交流,也加强了不同民族之间的联系,A项正确;虽然贸易活动可能带来一定的经济收益,但题目中没有直接提到这些贸易对南宋财政问题的具体作用,排除B项;题目中并没有提及羁縻政策是否有效,而是侧重于描述贸易活动本身及其影响,排除C项;题目重点在于买马活动及由此产生的民族间物质交流,并未特别强调文化层面的影响,排除D项。 2.A [解析] 根据材料可知,周恩来在会谈中明确表示中国人民不能接受“两个中国”的存在,这反映了他坚持一个中国的原则,这是中法建交的重要政治前提,A项正确;“求同存异”方针是1955年周恩来在万隆会议上提出的,排除B项;和平共处五项原则是1953年提出的,排除C项;“一国两制”方针是邓小平在20世纪80年代提出的,排除D项。 3.B [解析] 邓小平强调,在关注苏联、西欧、北美、日本等发达国家(主要分布在北半球)发展的同时,还要关注亚非拉等新兴民族国家(这些国家往往是欠发达国家,主要分布在南半球)的发展,而改善南北关系、促进更加公平合理的国际政治经济新秩序的建立、推动发展中国家的发展,符合邓小平所述主张,选择B项;结伴而不结盟强调中国与其他国家建立合作伙伴关系而不结盟,与推动发展中国家的发展无关,推进大国协调合作及与周边国家共同发展均未体现推动发展中国家的发展,排除A、C、D项。 4.D [解析] 据材料可知,维也纳会议期间,奥地利首相梅特涅通过安排各种娱乐活动来分散多数参会代表的注意力,而少数几个强国的代表却经常缺席这些活动,这显示出少数强国在会议中掌握着主导权。这种情况表明大国能够决定会议的重要决策和走向,小国的声音和诉求被忽视,反映了大国主宰的国际协调机制的形成,D项正确。梅特涅安排这些活动并非单纯尊崇近代外交礼仪,而是有其政治意图,排除A项;全体一致的集体安全体制建立于一战结束后,B项与史实不符,排除;梅特涅的行为与重视西方文化传统关系不大,其目的是利用这些活动来达到政治上的操控,排除C项。 5.A [解析] 材料主要讲述基辛格认为欧洲局势相对稳定是由于各国在势力和道德上处于均衡,这种均衡状态降低了战争爆发的可能,A项正确;材料主要强调权力均衡也就是均势降低战争爆发概率,而非协调降低战争概率,排除B项;欧洲集体安全体制建立在一战后,与材料时间不符,排除C项;材料主要讨论的是权力均衡,而非“大国一致”原则,且“大国一致”原则是二战后联合国遵循的原则,排除D项。 6.A [解析] 根据材料可知,19世纪中叶以来,欧洲城市的街道和广场上的纪念碑或雕像从充斥着“君主、军人英雄”,到除了政治家和军人,还有“本国文化英雄”,这说明欧洲各国越来越重视本国文化,结合所学可知,这一时期欧洲民族国家不断建立,统治者需要通过文化认同来塑造国家认同,A项正确;材料体现的是“本国文化英雄”的纪念碑数量与政治家和军人的相当,仅凭这一点不足以说明欧洲人文景观政治色彩弱化,排除B项;这一时期欧洲只是改变了纪念对象,并不是雕塑艺术走向衰落,排除C项;材料体现的是文化成为塑造国家认同的基础,没有体现艺术创作受到政治权力的制约,排除D项。 7.B [解析] 材料中法国体操协会发展的时代背景为普法战争中法国的失利,体操协会名称具有很强的军事指向性,体操运动也出现集体演唱,可知爱国主义在其中发挥了很大作用,故B项正确。材料并未提到如何管理体操运动,仅提到其名称具有军事化特征,故A项错误。材料中仅提及体操协会的名称及集体演唱活动情况,无法体现公平竞争意识及对国防力量的影响,故C、D两项错误。 8.A [解析] 据本题材料“由于边远诸族聚居地生产相对落后,无法执行内地赋役标准,朝廷依据实情实施轻税政策”“ ... ...
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