第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固学案（学生版+教师版）

第4课　西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 课标要求 素养解读 核心概念 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 2．通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因 1.唯物史观：运用经济基础和上层建筑的关系理解两汉政治制度与经济文化的关系 2．史料实证：分析汉武帝为加强统治，在政治、经济、思想、民族关系、对外关系等方面的措施 3．家国情怀：认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族封建国家的重要意义 “与民休息”政策、“文景之治”、郡国并行制、推恩令、中外朝制度、察举制、刺史制度、均输平准、尊崇儒术、丝绸之路、西域都护府、王莽改制、“光武中兴” 知识点一　西汉的建立与“文景之治”(探究) [基础自学] 1．西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 2．“文景之治” (1)背景 ①汉初社会残破，经济凋敝。 ②汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。 ③尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 (2)措施：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 (3)表现：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定。 3．政治制度 (1)基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”。 (2)地方实行郡县与分封并行制。 ①原因：“惩亡秦孤立之败”。 ②概况：刘邦在统一战争中分封七个异姓功臣为诸侯王，对中央集权造成严重威胁。不久，汉高祖又陆续分封一批同姓诸侯王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ③结果：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发七国叛乱，后被平定。 [学透教材] 【拓宽教材】 阅读教材P21“史料阅读”，面对汉初经济凋敝的状况，统治者采取了什么政策？结果如何？ 提示：政策：采取“与民休息”政策。结果：经济得到明显恢复，社会稳定，出现“文景之治”的局面。 [互动探究] 视角　汉初的治国思想 史料　汉初政府纯粹代表一种农民素朴的精神，无为主义即为农民社会政治思想之反映。因此，恭俭无为、与民休息，遂成为汉初政府之两大信念。因乱后社会经济破产，人心厌乱，战国晚年黄老一派消极思想，遂最先在农民政府里得势。无为之实则为“因循”。 ———摘编自钱穆《国史大纲》 探究　黄老思想为何在汉初“农民政府里得势”？你如何理解史料中“无为之实则为‘因循’”的说法？ 提示　得势原因：汉初统治者吸取秦亡的教训；黄老思想主张无为，注重民生；黄老思想既符合汉初人民厌恶战争、渴望社会安定的意愿，也与汉初统治者采取“与民休息”的政策相切合。 理解：汉承秦制，如皇帝制度、中央官制、郡县制等都是因循。但又不完全承袭秦制，如沿袭周朝的分封制，造成郡国并行的局面；且采取“与民休息”政策，与秦的残暴苛政全然不同。 【思维升华】　全面理解“汉承秦制” (1)承袭秦朝中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制度。 (2)承袭秦朝的监察制度，如御史大夫。为加强对地方的控制，汉武帝时实施刺史制度，监察郡国等地方高官，东汉时刺史地位进一步提高，后成为地方长官，掌军政。 (3)承袭秦朝的郡县制。郡守和县令的任免权归皇帝。 (4)承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制，西汉发展为编户制度，以加强对人民的管理和控制。 知识点二　西汉的强盛 [基础自学] 1．汉武帝加强集权的措施 (1)政治：颁布“推恩令”；设立中朝；实行察举制选拔官吏；设刺史负责监察；任用酷吏治理地方。 (2)经济：改革币制；实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者。 (3)思想：接受董仲舒的建议，尊崇儒术。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 2．开拓疆域 (1)北击匈奴：汉武帝任用卫青、霍去病为将，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域；在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。 (2)出使 ... ...