第7课　隋唐制度的变化与创新学案（学生版+教师版）

第7课　隋唐制度的变化与创新 课标要求 素养解读 核心概念 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新 1.唯物史观：多角度分析隋唐时期封建社会高度繁荣的原因 2．历史解释：了解魏晋南北朝至隋唐时期选官制度、中枢机构、赋税制度的演变，分析其变化特点及影响 3．家国情怀：认识赋税制度对社会经济发展和国家稳定统一的重要作用，增强对以民为本、关注民生等治国理念的认同感 九品中正制、科举制、三省六部制、政事堂、均田制、租调制、租庸调制、两税法 知识点一　选官制度(探究) [基础自学] 1．九品中正制(魏晋时期) (1)方式：中央委任 为各地人才评定等级授官。 (2)沿革：初创时期重视家世、道德和才能，西晋时期主要看重家世。 (3)影响：在一定时期内加强了中央集权，后逐渐成为维护士族特权的工具。 2．科举制(隋唐时期) (1)背景：随着士族的没落，九品中正制无法继续。 (2)历程 创立 ①隋朝建立后，开始采用 的方式选拔官员 ②隋炀帝时，始建 ，科举制度形成 发展 ①唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主 ②武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和 ③唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 (3)影响 ①社会中下层的读书人通过 的考试参与政权，扩大了统治的基础。 ②提高了官员的文化素质，加强了中央集权。 [学透教材] 【拓宽教材】 观察教材P40“历史纵横”，归纳九品中正制产生的原因及意义。 [互动探究] 视角　科举制的意义 史料　贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ———摘编自邓嗣禹《中国考试制度史》 探究　据史料并结合所学知识，概括科举制的意义。 提示　促进社会重学风气的形成；扩大封建王朝的统治基础，提高官员文化素质；打破世家大族对仕途的垄断，促进社会稳定。 【思维升华】　科举制对中国的影响 积极 方面 国家统治 加速了社会阶层的流动，扩大了统治基础 官员素质 把读书、考试和做官紧密联系起来，提高了官员的文化素质 选官权力 把选官权从世家大族手中收归中央，加强了中央集权 社会风气 有利于社会重学风气的形成，有利于提升社会文化水平 消极 方面 奴化教育 考试内容以儒学经义为主，使儒学成为执政者奴化臣民的工具 科技发展 导致从事科学技术研究的人才力量薄弱，阻碍科学技术的新发展 专制统治 禁锢了人们的思想，扼杀了人们的创造性，成为维护专制统治的工具 知识点二　三省六部制 [基础自学] 1．魏晋南北朝的三省体制：尚书台改称 ，与中书省和门下省形成三省，共同辅助决策，行使权力。 2．隋唐三省六部制 (1)确立： 时中央正式确立，唐朝时期沿用。 (2)职能 中书省 草拟皇帝的诏令 门下省 审核诏令，有不妥者驳回 尚书省 负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务 (3)特点：三省职权分工明确，彼此制约；三省长官共议国事，执宰相之职。 (4)政事堂：宰相议事的地方，后改称 。它的设立提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。 (5)影响：是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 [学透教材] 【拓宽教材】 观察教材P42 “唐朝三省位置图”，三省在皇城中所处位置不同，说明了什么问题？ 知识点三　赋税制度 [基础自学] 1．魏晋至唐朝前期：租(庸)调制 (1)概况 ①魏晋时期：开始实行 ，按户征收粮和绢帛。 ②北魏孝文帝改革：颁布 ，受田农民每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调。成年男子负担一定的徭役。 ③唐朝初期：除租、调外，男子可以纳绢或布代役，称为庸。 (2)影响：以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了 ... ...