编写时间： 20 年 月 日 执行时间：20 年 月 日至 日 年级： 四年级 总序第 个教案 课 题 揭秘数据与信息 共 1 课时 课 型 新授 教学目标 学生能够理解数据与信息的定义，明确两者之间的区别与联系。 认识数据的重要性 教学重点 数据与信息的概念、特点及两者之间的关系，让学生理解数据是信息的载体，信息是数据的内涵。 教学难点 如何引导学生从纷繁复杂的数据中提取有价值的信息，理解数据背后隐藏的信息含义，并能运用信息解决实际问题。 教学策略 讲授法、讨论法、实践法、小组合作探究法 教 学 过 程 课前、课中反思 一、新课导入 播放一段关于城市交通大数据的视频，视频中展示交通监控摄像头记录的车辆数量、行驶速度等数据，以及通过这些数据分析得出的交通拥堵情况、高峰时段等信息。 今天，就让我们一起走进数据与信息的世界，揭秘它们背后的奥秘。” 二、探究新知 1、数据的概念： 2、信息的概念： 3、数据与信息的关系：通过具体案例，如学校运动会的比赛成绩数据，让学生理解数据是信息的表现形式和载体，信息是数据的内涵。成绩数据本身只是一些数字，但通过对这些数据的排序、统计和分析，就可以得到谁是冠军、各班的总体表现等有价值的信息。两者相辅相成，不可分离。 4、数据的重要性 （1）、数据经过加工处理,可以获得更大的价值。计算机是人们处理数据的一种重要工具。 （2）、数据广泛应用于各行各业，影响着整个社会，改变了人们的生活、学习和工作方式。例如，通过导航软件数据计算得出的实时路况信息，司机可选择最佳规划路线，避开交通拥堵;通过对答题情况进行数据统计与分析，教师可精准了解学生的薄弱知识点，展开针对性的教学;通过对购买记录、年龄特征等数据进行分析，商家为用户推送可能喜欢或想要购买的商品 三、小组合作探究 1、任务布置：将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人。给每个小组发放一张 “校园数据收集任务单”，任务单上列出以下任务：在接下来的 15 分钟内，小组成员在校园内选择一个感兴趣的主题，如校园植物种类、课间活动情况、学生食堂就餐人数等，运用合适的方法收集相关数据，并记录在任务单上。 2、数据收集与记录：各小组成员按照任务要求，在校园内进行数据收集。有的小组可能会采用实地观察并记录的方法，统计校园内不同植物的种类和数量；有的小组可能会通过问卷调查的方式， 3、在学生操作过程中，教师继续巡视，及时解答学生遇到的问题，指导学生正确进行数据处理和分析。 （四）成果展示与交流 每个小组选派一名代表，将本小组整理和分析好的数据通过大屏幕展示给全班同学看，并向大家介绍本小组选择的主题、收集数据的方法、收集到的数据情况以及通过分析数据得出的信息和结论。例如，某小组选择调查校园植物种类，他们展示了收集到的校园内不同植物的名称、数量和分布区域的数据表格，通过数据分析得出校园内哪种植物数量最多、哪些区域植物种类最丰富等信息。 四、总结归纳与拓展延伸 本节课的内容进行总结归纳，回顾重点知识和技能， 课后反思 ... ...
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