(
课件网) 第四章第四节 （第2课时） 1. 沙漠动物的撒哈拉广场 2. 北极熊居住的冰川镇 3. 麇鹿聚集的雨林区 新课导入 区域认知：了解不同区域气候类型及分布，理解气候对区域自然和人类活动的影响。 综合思维：运用综合思维分析不同气候类型特点、 成因及相互关系，理解气候系统要素间相互作用。 人地协调观：分析气候变化案例，探讨人类活动对气候 的影响，引导学生树立人地协调发展观念。 地理实践力：通过实践活动和实验探究，为学生提供动手实 践机会，培养地理实践力。 气候与人类活动 影响气候的主要因素 影响气候的主要因素 向北递减 向南递减 通常，纬度低的地方，接受的太阳光热多，气温就高；纬度高的地方，接受的太阳光热少，气温就低。 影响气候的主要因素 沿海地区降水多，内陆地区降水少。沿海地区受海洋湿润气流影响较大，降水较多，而内陆地区远离海洋，受其影响小，降水较少。 影响气候的主要因素 迎风坡 背风坡 海拔高的地方，气温低；海拔低的地方，气温高。山地迎风坡多雨，背风坡少雨。 活动：认识影响气候的主要因素 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 地形因素 海拔高，气温随海拔升高而降低。 活动：认识影响气候的主要因素 海南岛终年如夏,黑龙江省北部冬季漫长。 纬度因素 活动：认识影响气候的主要因素 新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。 海陆位置 活动：认识影响气候的主要因素 图4.27中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区，说明导致两地气候差异的主要因素。 气温主要受纬度位置的影响：甲地位于赤道地区，纬度低，气温高。 降水既受纬度位置的影响，又受海陆位置的影响。甲位于赤道地区，水汽充足；乙位于南极地区，水汽难以到达，气候干燥。 有时候气候会发生异常变化，给人类的生产生活带来危害，甚至造成灾害。 气候与人类活动 马尔代夫是一个由1196个低洼珊瑚岛组成的岛国，平均海拔仅为1.5米，极易受到气候变化的影响。根据研究，全球气温每升高1℃，海平面就会上升约2.3米。近年来，马尔代夫周围的海平面上升速度达到了3-4毫米每年。 科学家预测，如果不采取有效措施，马尔代夫可能在未来50年内消失。 人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势。为什么全球气候会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着升高了。 思与学：气候为什么越来越难暖了 面对全球变暖，我们应该怎么办？ 绿色出行，乘坐公共交通 使用清洁能源 植树造林 增加湿地面积 减少排放二氧化碳 增加吸收二氧化碳 当堂练习 中国科学家运用技术监测北极游隼迁徙路线，下图为北极游隼6个种群的迁徙路线图。据此完成下面小题。 1．游隼飞往越冬地的季节是（ ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 2．迁徙路线体现的地理差异主要是（ ） A．水分 B．热量 C．地形 D．植被 当堂练习 读图1“南亚1月和7月风向图”、图2“斯里兰卡岛位置示意图”完成下面小题。 3．斯里兰卡岛屿东部的乙地，雨季可能是（ ） A．11月到次年2月 B．2月到5月 C．5月到8月 D．8月到11月 4．南亚斯里兰卡岛，甲乙两地雨季出现的时间不同， 主要原因是（ ） A．纬度差异大 B．海拔高度差异大 C．距海远近不同 D．盛行风的季节变化 当堂练习 《联合国气候变化框架公约》第29次缔约方会议达成协议，呼吁发达国家到2035年，向发展中国家提供至少3000亿美元，激励各国减少碳排放并投资气候友好型项目，保护生命和生计免受气候变化日益恶 ... ...
