17* 散文二篇 我为什么而活着 课件（共20张ppt）2025-2026学年统编版语文八年级上册

(课件网) ———伯特兰·罗素 我为什么而活 作者简介 罗素（1872-1970）英国著名的哲学家、数学家、作家。二岁丧母，四岁丧父，由两次出任英国首相的祖父把他抚养成人。一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活，后来成为一位集众家于一身的伟人。被称为20世纪最知名、最有影响力的哲学家之一；还被无数人视为“未来时代的先知”；又被公认为‘富有鼓动天才的辩论家’。1950年获得诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”，95岁高龄完成自传《罗素自传》。本文是《罗素自传》的序言，从中可体会到罗素的思想内涵，也可看作是罗素生活的宣言书。代表作品有《幸福之路》《西方哲学史》等。 整体感知 1.用自己喜欢的方式阅读课文，说说作者的一生为什么而活着？ 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情 2.全文的结构方式是什么？ 整体感知 我为什么而活着 （1） （2）对爱情的渴望 （3）对知识的追求 （4）对人类苦难不可遏制的同情 这就是我的一生，我觉得我活着值得。 （5） 总 分 总 文章结构 1.总分式 （1）总—分（先总体的概括，再分说） （2）总—分—总（先总体的概括，再分说，最后总结） （3）分—总（先从不同方面具体说明，最后进行总结概括） 2.并列式（文章各部分的内容没有主次轻重之分。） 3.递进式（文章由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。） 知识补充 第一部分（1）直抒胸臆：总结支配自己一生的主要动力———对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的同情。 第二部分（2-4）详细阐述“我”为何会以此作为人生的主要动力。 第三部分（5）对自己一生的总结，这样活是值得的。 整体感知 合作探究 请同学们结合文本内容分组探究下列问题： （1）罗素为什么渴望爱情呢？ （2）罗素追求哪些方面的知识呢？ （3）说说罗素同情人类苦难的具体内涵。 （4）这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？从什么地方可以看出？ （5）既然活的这么痛苦，为什么是“值得”的？ 合作探究 1.概括说出罗素渴望爱情的原因？ 爱情摆脱孤独 爱情带来狂喜 使人看到仙境的神秘缩影 渴 望 爱 情 对爱情的渴望 罗素一生先后七次陷入情网，并先后同其中的五位结婚。 1889年，17岁的罗素遇到阿鲁丝，冲破家庭的阻力与她结婚。 1898年，他爱上了奥托琳夫人。 1914年，罗素担任哈佛大学的临时教授，爱上一位美国姑娘。 1916年，罗素又与康斯坦斯夫人相爱。 1919年，他又在多拉与柯列蒂之间犹豫不决。 1936年，罗素又与帕特丽夏结婚。 1952年，80高龄的罗素同伊迪丝结婚。 资料链接 未知全貌，不予置评！ 合作探究 2.罗素追求哪些方面的知识呢？ 希望了解人的心灵； （人文科学） 希望知道星星为何发光； （自然科学） 希望理解毕达哥拉斯的思想威力。 （社会科学） 对知识的追求 资料链接 数学 罗素在数学逻辑方面具有巨大的贡献，他提出的“罗素悖论”推动了20世纪逻辑学的发展。 哲学 罗素建立了逻辑原子论和新实在论，使他成为现代分析哲学创始人之一。 文学 罗素的散文在英国文学中享誉甚高，1950年获得诺贝尔文学奖。 “这些方面我获得一些成就，然而并不多。”———罗素 合作探究 对苦难的同情 3.说说罗素同情人类苦难的具体内涵。 饥饿的儿童； 被压迫者折磨的受害者； 被儿女视为负担的无助的老人； 充满孤寂、贫穷、痛苦的整个世界。 我渴望减轻这些不幸。 罗素面对现实苦难的态度是怎样的？ 资料链接 年轻时，他曾因反战而锒铛入狱；在晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。就在他逝世的当天，还为“阿以战争”给人民带来的灾难而忧心忡忡。 终其一生，他始终关爱人类，反对战争，反抗专制，追求和平。可以说， ... ...