2026年高考历史（统编版）一轮复习 第49讲 社会主义国家的发展与变化 讲义

2026年高考历史（统编版）一轮复习 第49讲 社会主义国家的发展与变化 讲义 课标解读: 1.了解苏联模式及改革的利与弊，认识苏联解体、东欧剧变的缘由及本质； 2.理解中国特色社会主义的重大历史意义，认识中国特色社会主义的优越性。 核心素养： 【时空观念】认识社会主义国家的发展与变化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【唯物史观】运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，理解苏联模式及改革的利与弊，认识东欧剧变的缘由及本质。 【史料实证】了解第二次世界大战后苏联经济恢复和发展及赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革、东欧国家社会主义建设及改革的基本史实。 【历史解释】对比赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的异同,归纳三次改革都以失败告终的原因和影响。 【家国情怀】东欧剧变苏联解体是社会主义运动遭遇挫折，不是社会主义的失败，坚定中国特色社会主义。 考情考向： 年份 试卷 考点 2025 无 2024 无 2023 辽宁卷 苏联的发展 2022 重庆卷 70年代的苏联工业 河北卷 苏美的文化交流 海南卷 苏美冷战 考向分析: 1.考查方向： 本讲在近几年高考中考察频率相对较低。基本是考察社会主义发展曲折的原因和教训等。 2.考查方式： 以选择题为主。主要从核心素养等创设新情境进行考查。 复习备考： 1.新教材增加了东欧的社会主义发展相关简介，复习时应该淡化。 2.在复习过程中要注意掌握苏联改革的过程、经验教训及解体的原因；东欧剧变的含义及原因；结合中国史掌握中国社会主义建设的成绩，尤其改革开放以来的成绩。 时空坐标及主要线索： 考点一：苏联的发展、改革与解体 （一）苏联的发展： 1.成就： 二战结束后，斯大林继续执政，苏联着手恢复因战争遭到严重破坏的国民经济，取得了恢复和发展国民经济的巨大成就。表现为： ①恢复和发展国民经济； ②相继爆炸原子弹和氢弹； ③人民的教育和生活水平有很大提高。 2.问题： （二）苏联的改革： 1.赫鲁晓夫改革（1953-1964）： （1）背景： 斯大林体制的弊端日益显露。表现为： ①国民经济比例严重失调。 ②重工业畸形发展，轻工业、农业长期落后，人民生活长期得不到改善。 ③权力高度集中，个人崇拜严重。 （2）内容： 梳理教材，完成下表： 重点探讨： 如何理解“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人” ？ 材料一 赫鲁晓夫大力提倡垦荒运动，在中亚、西西伯利亚、伏尔加河流域和北高加索地区组织了大规模的垦荒，大片新垦区成为向国家提供谷物和经济作物的基地。在上述措施的刺激下，50年代中后期，苏联农业一度出现上升态势，1958年与1953年比较，谷物产量増长91%,肉类产量増长62%。 ———综合整理自王斯德主编《世界通史》 材料二 赫鲁晓夫上台后，继续推行斯大林长期坚持的优先发展与军事工业密切相关的重工业政策。……虽然赫鲁晓夫执政期间一直在进行改革，但并没从根本上脱离斯大林的体制模式，仍是坚持指令性的计划经济体制。 ———摘编自陆南泉《赫鲁晓夫有没有全盘否定斯大林》 提示： （1）积极： ①经济体制：注入某些市场经济成分,取得一些成效； ②农业：推进农业发展，耕地面积和粮食产量有所增加； ③工业：1957年成功发射了世界上第一颗人造地球卫星； ④思想：打破对斯大林的个人崇拜。 （2）消极： ①经济体制：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调； ②思想混乱：没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗 （3）理解： 掘墓：敢于向旧的政治、经济体制(苏联模式)挑战； 守墓：没有从根本上突破旧体制（苏联模式）。 2.勃列日涅夫改革（1964-1982）： 重点探讨： 据材料并结合所学，分析勃列日涅夫改革失败原因及其影响。 材料 苏联的火箭可以以惊人的准确性找到 ... ...